【摘要】在2023年高校擴招政策推動下，中國高等教育規模迅速擴大，而高職教育作為高等教育跨越式發展的乙個重要組成部分，其發展迅速，並堅持「以服務為宗旨，以就業為導向」的辦學方針，促進高職教育與生產實踐、技術推廣、社會服務相結合。但在快速發展的同時也暴露出許多亟待解決的問題。本文以如何培養高質量的專業人才為目標，選定會計專業，作為本文分析物件，詳細闡述了目前存在的問題，並在此基礎上提出了解決方案。
【關鍵詞】高職教育會計專業教學人才培養教學體系
【中圖分類號】g712 【文獻標識碼】a 【文章編號】1006－9682（2011）10－0102－02
一、會計專業職業教育的現狀分析
1．會計職業技術人才培養的迫切性
當前我國正處於社會主義現代化的關鍵階段，市場經濟的不斷完善，工業化、資訊化、城鎮化、市場化、國際化加速發展，經濟發展方式轉變，產業結構公升級，「三農」問題的解決，迫切需要培養大批技能型、應用型技術類人才。
通過對已走向工作崗位的會計專業學生和相關用人單位的訪談和調查，筆者發現一邊是企業人才緊缺拉響警報，人才「飢渴」正成為企業普遍的問題；而另一邊是職業教育中的就業危機。造成一種現象的主要因素是現代職業教育尚不完善。
會計作為一項實踐性、及時性很強的工作，要求在會計人才培養過程中，面向實務界，培養出有著紮實的經濟和財會理論知識、職業敏感性和專業判斷力，同時需要較高綜合素質和較強實踐能力。當務之急，培養出適銷對路的高質量的會計技術人才服務於社會生產和生活，滿足社會的需要，是會計職業教育中需要認真思考和亟待解決的問題。
2．會計類職業技術人才培養存在的問題
目前會計專業畢業生就業存在以下問題：
（1）會計專業畢業生的就業層面過低。根據對畢業生的跟蹤調查發現，會計專業的畢業生不到半數學生從事會計崗位，在其半數中很多從事的是出納崗位等，與真正意義上的會計類技術人員還有很大的差距，也無法體現高職學生就業面向的差異。培養出更具專業特色；適應更寬層面、更高層次會計專業人才是一重要課題。
職業教育人才培養模式研究
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林業職業教育專業設定及人才培養途徑的研究
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