小學語文作業設定、書寫格式及批改要求
小學數學作業設定與批改要求
小學英語作業設定與批改要求
英語作業的設定與批改是英語教學環節中乙個重要組成部分，是課堂教學的繼續和延伸，它能及時有效地反饋教師教學效果和學生的學習情況。通過對作業的布置與批改，可以幫助學生進一步鞏固並運用所學知識、養成良好的學習習慣，同時能進一步優化教師的課堂教學，是提高教學質量的重要保證，因此，要認真進行作業的布置和批改。現制定《泗水縣小學英語作業設定與批改要求》，希望各校小學英語教師嚴格遵照執行。
一、作業種類與設定要求
三年級上學期以口語和聽力作業為主；三年級下學期可設定字母書寫與口語、聽力作業；四、五、六年級除口語、聽力作業外還可布置書面作業；嚴禁懲罰性作業。
1、英語作業本
（1）要求：精選內容、難易適度、緊扣教學重點；可針對學生的差異分層布置作業，並提出不同的要求。
（2）作業量：四、五、六年級書面作業每週至少3次，每次作業量不少於十分鐘。
2、配套練習冊
配套練習冊可作為堂堂清習題使用，以夯實基礎，培養能力。
3、活頁作業
活頁作業可用作單元過關題。
4、家庭作業
要針對各年級教學實際和學生的認知水平科學設定。可根據需要設計閱讀、背誦、實踐等方面的家庭作業。
二、作業書寫
1、作業用筆：三年級下學期涉及字母書寫的作業和四年級書面作業使用「hb」鉛筆；五、六年級一律用鋼筆，不得用原子筆、中性筆書寫。
2、作業格式要求：
（1）每次作業要求學生用英語寫上單元課題和課時，課題和課時要寫在第一行的正中。
（2）每次作業要求左右留下適度的空格。作業題目的序號一律寫在作業左邊的空格內。
（3）書寫一律採用教科書上的手寫體字型；字母大、小寫要求按字母的筆順和在四線格中應佔的位置書寫;單詞書寫時，詞與詞之間要求留有一定的空隙（以乙個字母的寬度為宜）。
（4）句子書寫可根據長短，每行一至兩句，要準確使用標點符號；字母要區分大、小寫。
三、作業批改與要求
1、按照教學常規中英語學科設定的作業，要求做到全批全改。重點作業及練習（如英語作業本、配套練習冊、活頁作業）原則上應精批細改或麵批面改。
2、作業批改要及時，一般應在下一節課前將作業本發給學生，未經批改的作業本不能發給學生。批改作業均用紅筆。
3、要做好作業批改記錄和講評，對獨創性的見解和代表性的錯誤應予記錄，作為講評和輔導的依據。
4、作業批改要使用a、b、c、d進行等級評價；批改後要求教師用英文寫出批改日期；等第與日期記在篇末，佔兩行。
5、批改符號要統一。對的打「√」，錯的打「×」，批改符號要規範、大小適中（不超出乙個四線格）；做錯的要求在下次作業前予以訂正，「correct」應在學生作業結尾的下一行頂格書寫，訂正後教師要及時批改；一頁上的作業要逐題批閱，嚴禁在整面作業上只打
一、兩個大鉤的粗放型批改方式。
6、學生作業本封面應用英語寫清姓名、班級。
7、教師批改要認真、及時，評價要恰當，提倡使用激勵性、啟發性、指導性批語，批語要規範、端正、清楚、正確，要使學生認得出、看得懂，對學生要具有示範作用，鼓勵
小學科學品德與社會作業配置及要求
一、 配置
1、科學，品社活頁作業。
2、科學《新課堂同步練習冊》（新華書店）。
3、科學，品社隨堂練習本。
二、要求
1、科學使用好科學、品社活頁作業。活頁作業可以作為教學階段性書面考查使用，要求教師全批全改，師生共同評析。教師要設定批閱手冊，及時記錄批閱情況。
鼓勵教師進行二次，三次批閱，以增強作業的有效性。
2、科學使用好科學《新課堂同步練習冊》，要求與教學同步，要求教師全批全改，師生共同評析，有批閱記錄。
3、科學，品社隨堂練習本以課堂新講授內容為主，題目，題型由任課教師自擬，要求既要設計一定量的記憶性的試題，更要多設計一些開放性的試題，旨在激勵學生善於想象，敢於想象和勇於實踐，敢於創新的精神。隨堂練習要求教師全批全改，旨在讓教師及時掌握學生對課堂知識的掌握情況，促進和確保教師教學的有的放矢。
作業的布置與批改規範化要求
一 作業種類設定 語文科 一年級 拼音部生字部聽寫默寫部造句部綜合練習。二年級 生字部聽寫默寫部造句部抄寫部綜合練習。三 六年級 生字部聽寫默寫部課後練習1號 2號作文部小練筆綜合練習。數學科 練習1號 練習2號 綜合練習1號 綜合練習2號 筆記本 提高練習。英語科 抄寫1號 抄寫2號 聽默寫部 綜...
關於規範學生課外書面作業布置與批改的有關
規定 課外作業的布置與批改是教學過程中的重要環節，是課堂教學的延續，是鞏固課堂教學效果 培養發展學生能力的重要措施。個別班級現在仍存教師布置課外作業的目的性 針對性 實效性不強，作業量過多，學生課業負擔過重等現象。為深入推進我校學生的素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生身心健康發展，根據省...
關於教師作業布置與批改的檢查通報
學校的發展進入到嚴抓教學質量的關鍵階段，反映教學質量和教學效果的方式之一就是給學生布置作業和批改作業，經教務處連續兩周的檢查，人事行政部核查，對全校教師在五月份的作業布置與批改情況通報如下 一 全校絕大多數教師均能合理地布置作業和認真地批攺作業，其中工業製造與管理學院 移動通訊與軟體學院的教師們表現...