作業布置與批改制度

一、作業的設計要符合課程標準和教材要求，要扣準知識點細製精選，避免隨意性，杜絕題海戰術，有助於學生鞏固與加深理解所學知識。

二、作業量要適當，能在課堂完成的作業不布置到課外去做，小學

一、二年級不留書面家庭作業，小學中高年級、初中學生書面家庭作業總量分別控制在1小時、1.5小時以內；難易要適度，作業的難度以中等學生的水平為準，也要有利於培養尖子生，適當照顧學困生，提倡因人布置彈性作業。

三、布置作業要提出格式要求，強調書寫規範，獨立按時完成，培養學生良好的作業習慣。

四、每節課要布置預複習作業或口頭、書面、實踐等不同形式的作業；每次布置的作業，教師要先做一遍，做到心中有數。

五、教師認真及時批改作業，下次上課前批改完畢。批改時注意學生作業中的錯誤數量和性質，分析錯誤產生的原因，並作必要的記載，作為課堂講評和改進教學的依據。個別學生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。

批改字跡要端正，批改寫有激勵性評語。

六、作業布置與批改應做到「有髮必收，有收必改，有改必評，有錯必糾」。

七、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業。教師要及時檢查，對無故缺作業的學生應及時加以教育，對學生重做、改錯要認真及時批閱，對作業完成優秀的學生教師應予以全班表揚。

一作業布置 1 教師布置作業目的要明確，要針對學生易混被忽視和教學的重點內容以及學生的實際擬定，不能隨心所欲，要具有代表性典型性簡潔性多樣性。難易適中，題量適度。2 為保證作業的質量和有效性，要求學生按時獨立認真完成。要求全班格式統一，作業本捲麵要整潔，書寫字跡要工整。3 各年級要嚴...

布置和檢查批改作業是教學過程中的重要環節,是師生交流的重要平台,是教師改進教學學生鞏固所學知識和技能的重要手段。因此教師必須精心設計並認真檢查批改作業。作業一般分為三類第一類是通常的書面作業,如習題作文及各學科操作性基本功訓練的作業包含實驗報告第二類是口頭作業,通常指朗讀背誦任務及英語的...

布置和檢查作業是課堂教學的繼續，是學生鞏固所學知識啟迪思維參加實踐培養興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學效果改進教學的重要手段。因此，所有任課教師都必須認真研究精心選擇不斷創新及時批改，突出我校學生作業科學性實踐性層次性的特點。為此，根據我校實際情況，結合縣督導室教研室的有關要求...