（2023年3月修訂稿）
作業是教學工作的乙個重要組成部分，是課堂教學的延續。同時作業又是鞏固知識，形成技能的重要環節，是反思教學改進教學的重要依據及手段。因此，有必要進一步規範學生作業，優化作業設計，提高作業批改質量，現依據《小學數學課程標準》、區教研室相關數學作業要求及我校各年級學生實際和教材實際，對我校數學作業的書寫以及批改等常規作如下要求：
一、作業布置
1．作業設計精心
作業設計要根據課程標準和教材要求，兼顧知識技能和過程方法，準確、全面覆蓋相關知識點，突出重點，精心選擇具有代表性、典型性、思考性、綜合性的內容，使學生能舉一反三，觸類旁通。
同年級組內作業布置要進行商議，在集體備課時，將作業布置作為一項集體討論的內容來進行確定，對作業布置作出指導性意見。
作業的形式應該多樣化，要根據學科以及學生的年齡特點，積極探索作業的形式，可將作業分為課堂作業、家庭作業、課外實踐作業等，學生可採用書面、社會實踐等形式來完成。
2．作業布置適當
作業布置要堅持「少而精」的原則，在精選作業的前提下，合理控制作業數量，保證學生每天有一定的自由支配的時間。凡布置給學生的作業，提倡教師提前做，即教師在布置作業前一般先將作業做一遍，做到心中有數，了解作業難易程度，作業布置應根據學生的學情，為學生精心選擇作業，杜絕機械重複的作業。根據學生學情和練習題特點，可將作業分為「必做作業」和「選做作業」，滿足不同層次學生的需要。
學生的課堂作業一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業時間，盡量保證課堂作業在課內時間完成。
設計課外作業的「量」，要嚴格執行原國家教委頒發的中小學《課程計畫》中有關規定，要按照教學計畫的規定量布置課外作業。應配合班主任，課外作業總量做到：一年級不留書面課外作業，二、三年級每天課外作業量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。
3．嚴禁教師將書寫作業作為懲罰學生的手段。
二、作業的用本
1．一年級第一學期：大方格本；一年級第二學期：大方格本；二年級第一學期：中方格本；二年級第二學期：小方格本；三～六年級：數學本。
2．作業本封面保持乾淨，不捲角。不能在作業本上隨意亂塗亂畫或寫與作業無關的字。未經老師同意，不得隨意更換作業本。
三、作業書寫要求
1．封面。
作業本封面的書寫要統一。左上角寫明作業的類別：「課堂練習」標為a；「家庭作業」標為b；「草稿本」標為c；「作業登記本」標為d。
作業封面應在規定的地方寫明班級（如：一（1））、學號（如：1）、學生姓名。
2．規範作答。
（1）二年級以下（含二年級）的學生，書寫作業用鉛筆。三年級上學期鉛筆、黑色中性筆可選擇使用，三年級下學期，書寫作業用黑色中性筆，不得混用，字的大小約佔線格的三分之二。作圖用鉛筆。
（2）要求學生每次作業開始的前兩行都要先寫上「*月*日星期*」、「練習*」或「補充作業」等。如下圖：（做到布局美觀、大方）
（3）要求學生做作業時每道題目寫題號，每兩題之間空一行，題與題之間要保留一行的空格。每兩次作業之間空三行。
（4）作業中如有遇到需要劃橫線的題目（如：畫線段圖、統計表、統計圖、乘除法豎式中的橫線等），應要求學生用尺子作圖。
（5）學生在作業過程中，有時會遇到要把一行或幾行寫錯的算式或文字塗掉，這種情況應要求學生不能用筆隨便亂塗，應該用尺子在寫錯的地方劃兩橫線即可。不能用塗改液、塗改帶、修正貼等。
具體答題規範參照相應版塊的解題規範。（參見附件1-3）
四、作業的訂正要求
教師對學生的作業進行批改、講評後，要求學生及時對作業中的錯題進行更正。更正練習冊和上交作業要求有所不同。
（1）練習冊要求學生用鉛筆直接在錯題旁的空位更正。
（2）上交作業不能在原題更正，應在教師的批改等級符號下一行起用與作業同顏色的筆進行更正。更正前先寫上「改」字。如
錯題改正格式如下：
五、教師批改作業要求
1．作業批改採用等級制，分為：「優（a）、；良（b）、合格（c）」三個等級,也可以在等級分的右上角加上格式分，如「+」。
2．批改作業用紅色的原子筆，在答案的右下角打「√」或「×」，不明處圈出或打「？」，必要時加簡潔的批語給予鼓勵和指導。教師的批閱字跡要規範、工整、清楚，大小要適中，體現示範性。
例：3．作業要及時批改、及時反饋、及時發放。對學生作業**現的錯誤應分析原因，及時要求學生訂正，對學困生要給予耐心的輔導。注意培養學生獨立按時完成作業和認真書寫的良好習慣。
4．提倡學生作業面批制，通過面批及時發現問題，及時引導學生對作業進行更正，加強教師對學生作業情況的及時指導。教師在學生更正後在評分等級下寫上「查」或「閱」，以表示學生掌握了。
六、作業的督查
1．各年級備課組長對老師布置的作業的數量和質量採取每月普查或抽查一次並做記錄，每月由教導處收交一次各年級作業抽查記錄，教導處對布置家庭作業超時超量的班級要及時提出存在問題，督促整改。
2．定期舉行學生各類數學作業展覽，並進行表彰獎勵。激勵老師認真批改作業，學生書寫更加規範化。
七、附則
本作業主要指學生的課堂作業以及教師布置的家庭作業。本制度自公布之日開始執行,相關事宜由教導處解釋。
廣州市天河區先烈東小學數學科組
作業布置與批改制度
一 作業布置 1 教師布置作業目的要明確，要針對學生易混 被忽視和教學的重點內容以及學生的實際擬定，不能隨心所欲，要具有代表性 典型性 簡潔性 多樣性。難易適中，題量適度。2 為保證作業的質量和有效性，要求學生按時 獨立 認真完成。要求全班格式統一，作業本 捲麵要整潔，書寫字跡要工整。3 各年級要嚴...
作業布置與批改制度
一 作業的設計要符合課程標準和教材要求，要扣準知識點細製精選，避免隨意性，杜絕題海戰術，有助於學生鞏固與加深理解所學知識。二 作業量要適當，能在課堂完成的作業不布置到課外去做，小學 一 二年級不留書面家庭作業，小學中高年級 初中學生書面家庭作業總量分別控制在1小時 1.5小時以內 難易要適度，作業的...
作業布置與批改制度
布置和檢查批改作業是教學過程中的重要環節,是師生交流的重要平台,是教師改進教學 學生鞏固所學知識和技能的重要手段。因此教師必須精心設計並認真檢查批改作業。作業一般分為三類 第一類是通常的書面作業,如習題 作文及各學科操作性基本功訓練的作業 包含實驗報告 第二類是口頭作業,通常指朗讀 背誦任務及英語的...