作業布置與批改制度

一、作業布置

1 ．教師布置作業目的要明確，要針對學生易混、被忽視和教學的重點內容以及學生的實際擬定，不能隨心所欲，要具有代表性、典型性、簡潔性、多樣性。難易適中，題量適度。

2 ．為保證作業的質量和有效性，要求學生按時、獨立、認真完成。要求全班格式統一，作業本、捲麵要整潔，書寫字跡要工整。

3 ．各年級要嚴格控制作業量，低年級不留家庭書寫作業，中年級不超過45分鐘，高年級不超過 1 小時。堅決廢除留懲罰性作業等錯誤做法。

4．針對好生「吃不飽」，差生「吃不了」的現象，布置作業提倡因材施教，可布置兩套作業．

二、作業批改

1 ．收作業、批作業和發作業要及時。

2 ．作業要教師親自批改。批改作業要認真細緻。一律用紅顏色筆。

有正誤符號，有批改日期。作業本無「× 」號、無錯批、無漏批。在學生作業本上打等第或寫評語時要在適當的空白位置上，字跡要工整，批語要有針對性、要準確規範、要實事求是，既要指出缺點，也要肯定優點，以資鼓勵。

打等第一定要客觀、公正，有統一標準。

3 ．對學生要求要嚴格。對遲交作業或不完成作業的學生要批評教育，令其補救；對塗草的、敷衍了事的、抄襲別人的、不符合要求的作業，應退回令其重做。

4 ．在批改作業時，應把學生作業中的典型錯誤和好的地方記錄下來，以便對學生指導和講評，並為以後的教學工作積累資料。對其中共性問題要及時講評，個別學生的問題最好能個別講評。

5 ．批改要從學生實際出發，盡量了解學生的原意和思路，批改不是代替作，教師要指出錯誤之處，要求學生自己及時糾正。

6 . 要有定期的作業講評。教師的總結要善於調動學生的積極性，要力求從作業的具體實際出發，指出作業中的優點和存在的主要問題，表揚作業優秀的典型和進步顯著的學生。

一作業的設計要符合課程標準和教材要求，要扣準知識點細製精選，避免隨意性，杜絕題海戰術，有助於學生鞏固與加深理解所學知識。二作業量要適當，能在課堂完成的作業不布置到課外去做，小學一二年級不留書面家庭作業，小學中高年級初中學生書面家庭作業總量分別控制在1小時 1.5小時以內難易要適度，作業的...

布置和檢查批改作業是教學過程中的重要環節,是師生交流的重要平台,是教師改進教學學生鞏固所學知識和技能的重要手段。因此教師必須精心設計並認真檢查批改作業。作業一般分為三類第一類是通常的書面作業,如習題作文及各學科操作性基本功訓練的作業包含實驗報告第二類是口頭作業,通常指朗讀背誦任務及英語的...

布置和檢查作業是課堂教學的繼續，是學生鞏固所學知識啟迪思維參加實踐培養興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學效果改進教學的重要手段。因此，所有任課教師都必須認真研究精心選擇不斷創新及時批改，突出我校學生作業科學性實踐性層次性的特點。為此，根據我校實際情況，結合縣督導室教研室的有關要求...