教研室工作總結

----製圖教研室主任王嫦娟

製圖教研室，2023年隨動控學院搬遷到青島校區，2023年動控學院解體後，劃歸到理學院，2023年整建制調整到公共課部，並與公共課部新成立的計算機文化基礎教研室合併辦公。幾年來，製圖教研室在各級領導的關心支援下，經過教研室老師的共同努力和不斷探索，通過不斷的教學改革，在教學理念、教學內容和手段、多**課件、科研活動等方面都取得了一定成績，但與兄弟教研室相比還差距很大。現匯報如下：

1．教學工作

一是按照學科培養目標，以「十五」規劃教材和 cai 課件為基礎，修改了教學大綱。根據計算機輔助設計（cad）發展的最新狀況，逐步削減畫法幾何、製圖基礎部分的內容，進一步加強 cad 軟體操作技能的培養。

二是抓教學理念的創新。就工程製圖來說，製圖只是設計思想的一種表達手段，要真正掌握製圖，必須轉變教學理念，強化設計構思，提高構形想象力，才能促進學生設計水平和能力的提高。

三是抓教學方法和課堂教學。本課程既有嚴密的投影理論體系，改進教學方法，提高教師的教學藝術水平對學生掌握課程內容十分重要。我們的做法是：

課堂教學的理論闡述要"少而精"，講課敘述準確、概念清楚、重點突出；教師既教書又育人、認真備課、教案條理清晰、內容精煉；認真批改學生作業。

四是抓多**課件製作。我們根據專業特點自製了多**課件，它涵蓋各種表達方法內容，課堂教學應用效果良好。建立了「畫法幾何及工程製圖試題庫」，現題庫正在完善中。

2．課程建設與教學改革

《畫法幾何及機械製圖》為校級教學改革試點課程，在各級領導的關心下，經過教研室老師的共同努力，於2006-10-21通過專家驗收，專家鑑定結論是：該課程的教學改革成果達到省內同類課程的先進水平。

該課程的教學改革的主要內容成果有:

制定了本、專科學時的教學大綱；

編寫了機械類、非機械類教材及配套的習題集；

自製了cai課件；

基於ug軟體建立了虛擬模型庫；

基於vb語言編寫了畫法幾何及工程製圖習題庫；

發表了多篇教學**；

教學方法的改革：

一是精講多練培養學生的讀圖能力；

二是採用討論式教學激發學生的課堂教學參與意識；

三是運用啟發式教學培養學生邏輯思維能力；

四是利用直觀式教學培養學生空間想象能力；

五是搞好課外輔導拓展學生思維活動能力的空間。

3．師資隊伍建設

作為製圖教師，一是應具有紮實的專業知識。不但應具備較強的圖樣表達能力還應對所表達零件的相關知識（如材料學、加工工藝學等）有所了解。二是應具有較強的教學基本功。

教師用流暢清晰的語言表達能力，才能把抽象的點、線、面、圖形生動化，激發學生的學習興趣和求知慾。同時，教師的板書也是傳遞知識和資訊的載體。此外，製圖教師還應有較強的徒手勾圖能力，才能提高課堂教學效果。

為了發揮老教師的傳幫帶作用。製圖教研室積極參與公共課部開展的教師「一對一」活動，曾有一名老教師與一名青年教師結成對子，在教學上，老教師對青年教師的教學進行全過程跟蹤指導，幫助他們熟悉掌握教學的每乙個環節，打牢基本功。

4．教研室活動與教研室建設

教研室通過各種形式，學習外校的先進經驗，不斷研究教學內容，教學方法，提高我們的教學水平與教學管理能力。每學期開學前都要編寫教學進度計畫，各個教學環節及教學日曆的填寫均按計畫進行。加強教研室建設，不斷規範教研室管理。

堅持教研室業務活動，不斷研究教學和科研工作。

5．教學評估工作

按照學校迎接本科教學評估工作的統一部署和以評促建、以評促改，以評促管，評建結合，重在建設的方針，製圖教研室扎扎實實做好各個階段工作，圓滿完成了評估工作任務。一是強化了教學管理與考試，使考試命題、閱卷、試卷分析、裝訂等過程逐步規範化；二是深入開展了「教學質量月」活動；三是積極參與公共課部舉辦的教案觀摩展覽活動等。

6．主要成果

幾年來，製圖教研室完成省級科研專案兩項，完成校與校區教學研究專案兩項，完成橫向科研專案兩項，出版機類和非機類21世紀教材4部、習題集3部，獲校級教學成果二等獎1項，獲國家專利1項，獲山東省安全生產科學技術一等獎1項，發表教學**3篇、科研**6篇。學術報告4人次，教師公開課2人次。

7．存在的主要問題

一是製圖教師課時量不足是我們存在的最大困難，二是教師隊伍的結構不合理，年齡偏大，後備教師不足等問題。製圖教研室將積極配合各級領導，在校及校區發展的大前提下，解決製圖教師的困難。

謝謝大家

2008-3-17

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