桂果小學
2023年學年度後進生幫教措施
後進生是班集體中的重要組成部分，它是素質教育中客觀存在的，也是不以人的意志為轉移的，因此，對後進生的轉化，學校必須端正辦學思想，理論與實踐相結合，採取各種辦法多種渠道進行幫扶，使之成為上進生。對此，我校制定如下計畫和措施：
一、思想上進行轉化。
首先，每學期期末與期初，各對後進生的思想、品德、學習興趣等思想方面進行摸底，了解其思想動態，在班主任作好記錄的基礎上彙總，與學生進行個別或集中的交流。
其次，樹立學生的自尊心與自信心。後進生產生的主要原因是由於學校、家庭，社會上的某種事情不如意
而產生消極心理，找到原因後，我們計畫要求班主任與科任教師在授課中一定要尊重學生，尤其是後進生的人格。使他們感受到學校的溫暖，從而能使他們樹立起學習、生活上的自信心迎頭趕上。
二、行動上的轉化。
思想工作是轉化後進生的前提，重要的還是在行動上，因此，我們計畫採取如下措施：
１、落實家訪制度。
採取集中與個別相結合的方式，定期對學生進行家訪，班主任不但要與全體家長溝通學生的思想動態，在校表現，還要及時記錄、備查。同時對有厭學苗頭、思想不穩的學生實行隨時家訪，把問題消滅在萌芽之中。
２、落實「減負」規定。
相當一部分學生是因為不堪學業重負而產生厭學、進而成為後進生，我們要求各班，必須張貼「減負」十不准，並按時檢查減負情況。
３、實行領導包後進生制度。
要求領導和黨員每人必須包一名後進生，對他們進行精神上、物質上的幫助。
三、成立後進生幫扶領導小組。
全校教師、學生對後進生都要堅持正面教育和幫助，嚴禁歧視、體罰和變相體罰學生，以飽滿的熱情對後進生予以關心和幫助。學校成立後進生幫扶領導小組，予以監督。
桂果小學
2023年度
後進生幫教措施
一 對症解心結，開發非智力因素 1 寬教者心胸，善待學困生 科學教學成功與否，不僅取決於學習者的智力因素，還取決於他們情緒，態度 學習動力等非智力因素，因此教師在任何時候首先要注意控制自己的情緒 不遷怒 不急燥 不使用訓斥 侮辱人格和傷害自尊心的語言 盡量不向家長及班主任告狀，從而做到理解 尊重 寬...
小學數學後進生幫教措施
二年級數學後進生幫教措施 嘉安小學 何少紅 針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視後進生。制訂出轉化方案如下 1 利用家長，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。2 課後多和差生交談，態度要...
後進生幫教總結
2 對症下藥，因人制宜。馬克思主義者解決問題的基本原則之一，就是用不同方法解決不同的矛盾。做後進生的教育轉化工作，必須根據各人的具體情況，因人制宜，因材施教。例如 頑皮型 後進生，大多學習不用心，成績較差，但他們在其他方面都精力旺盛。他們突出的特點是機靈 好奇 貪玩好動 耍個聰明 惹事生非 出風頭 ...