教研室工作總結

2006-2007學年度第二學期

本學期我校教研工作在校長室的領導下，重點圍繞課改的指導思想，關注課程改革背景下教師學習方式、工作方式、研究方式的變革，特別關注廣東新的高考模式下教學與備考的對策研究，堅持「教學科研化，科研課堂化」教育科研工作思想，積極推動新課標的實施；進一步發揮教研員的學科帶頭人作用，完善校本教研制度，繼續深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發展。

一、規範管理，完善制度，進一步落實校本教研。

本學期我們加大對教育教學常規研究工作的管理，完善了各項規章制度，特別注重落實集體備課，做到「定時、定地點、定中心」充分發揮教師的集體智慧型，提高課堂教學效率，為高考備考提供有力的保障。同時關注新高考，各學科組利用教研、備課活動時間組織學習《廣東省2007高考考試說明》，老師們認真鑽研考綱，寫出了學習心得。本學期各學科共舉行校性公開課、複習觀摩課二十八個課例，區公開課二個課例。

公開課結合各學科研究課題，，重視教學課件的互動性設計，課堂上能體現學生主動學習、**學習的教學理念，也出現了不少網路課件，方便學生利用網路進行學習，突出教學改革、滲透對現代教學技術背景下和諧自主的課堂教學模式的思考和探索積累了一定的經驗教訓。

二、發揮骨幹教師的榜樣作用，總結提煉體現圖盛特色的經驗案例，高質量完成學期教研任務。

教研室經常組織教研員深入課堂，指導教學實踐,特別重視加強對複習課的指導，用新課程理念指導新的教學行為。在期初先組織各學科新任教師到高**聽課，發揮高三一線教師的示範作用，並結合教學常規工作管理檢查，幫助教師形成由主客體關係轉向相互交往關係、由以講為主轉向合作**為主、由接受學習轉向發現學習，努力實現多**教學手段的應用更上乙個新的層次。積極鼓勵教師開拓創新，

同時，我們組織各學科教師加強對2006高考的研究，做好高考資訊的採集和分析，認真解讀2007廣東高考方案和考試說明，探索新高考模式下教學與備考的結合點，及時調整各學科備考策略。為了更好地備戰2007高考，發動全校教師為高考做貢獻，為首屆新課程高三科任教師提供更多的幫助，我們針對新舊考綱中的變化，組織教師開展「2023年高考模擬原創試題徵集」活動，並結集成冊，有力的支援了高三一線的師生。

三、開展業務競賽，組織業務學習和交流，促進教師教學教研能力提高。

本學期我們按計畫開展青年教師說課比賽，分初賽和決賽兩個階段。文、理科共有十三名教師獲得獎勵。同時，我們積極組織各科組教師參加汕頭市、潮陽區教育局教研室組織的各類教研活動，要求教研組、備課組全員參加；市、區各兄弟學校的教學開放活動，我們也鼓勵教師踴躍前往學習、交流。

學校教研氛圍濃厚，成績斐然。本學期我們選出三十餘篇教學案例參評，選出二十餘篇**送區、市參評，選送三名教師參加汕頭市青年教師基本功評比，王巨集海、林賢珠、曾繁炎老師分別獲

一、二、三等獎。鄭秀麗老師的教學設計獲省一等獎。

四、做好「十一五」規劃課題申報及實驗工作，落實科研興校戰略。

教育科研是能否成為現代教師的重要標尺。我們重視抓教改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才。由陳平校長主持的課題《「數位化校園」與開放的資訊化教學環境研究》通過**電教館立項後，我們組織各學科組組成子課題組，積極開展研究活動。

學校的課題《新課程背景下自主和諧的數位化課堂教學模式的**》、史地組的省教育科學「十五」規劃研究課題《史地學科中現實感強的主題學習資源設計與開發應用》，賀艷華老師主持的《高中資訊科技道德教育研究與實驗》繼續深化實驗研究。教研室加強對課題組實驗工作的領導和管理，各課題組能認真按計畫開展實驗探索，精心組織實驗研究課，進一步啟用廣大教師參與教研的主體意識，發揮教師間的互助作用。突破單一的、固定式的教研機制，形成有效的校本教研多元化格局，全面提高教師業務能力和科研水平。

總之，本學期教研室通過健全管理制度，開展多種活動等行之有效的措施，努力提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，為以後的工作打下更堅實的基礎。

潮陽黃圖盛中學教研室

2023年1月21日

教研室工作總結

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