物理學，是一門以實驗為基礎的科學，它既要有科學的思維，文學的理解，數學的方法，又要有操作的程式和實際動手的能力，我們的教學就是要培養學生的學習能力，科學方法，科學素質，不再是單純的傳授知識，而是要讓學生會發現問題，會提出問題，會用科學的實驗方法和實踐的方法去**這個問題，去解決這個問題，從課堂實驗活動中培養學生的創新精神和實踐能力，所以我們物理教學的方法和方式必須進行大規模的變革。我們在課題研究中要培養學生的動手能力，**精神，鑽研方法。激發學生學習物理學科的濃厚興趣。
但是在當前以分數為衡量標準的教育背景下，對物理實驗課的教學形式大於實際的現象非常普遍。甚至在一些重點高中、示範高中，對物理實驗的教學仍然是最薄弱的環節之一。所以，必須要正視當前物理教學中存在的這些問題，著手解決物理實驗教學中的這些教學理念、教學措施、教學方法等問題就顯得非常重要。
就一些問題我們要做到以下幾點：
一、學生一定要明確實驗目的。學生沒有明確實驗目的就來到實驗室，來到實驗室不知道做什麼，這是絕對不允許的。所以要指導學生課前預習實驗教材和學習有關章節內容，要擬訂實驗思考題，要求學生在預習中作到明確實驗目的，搞清實驗內容，並理解基本原理，操作步驟，實驗裝置和注意事項，扼要地作好筆記，為能自覺地、『有目的地、獨立地進行實驗打好基礎。
按實驗內容的多少和難易程度，以及實驗室的裝置情況將全班學生合理分組也是很重要的，讓學習好的學生輔導後進生，盡量照顧人人都有動手的機會，讓後進生也感受實驗的樂趣。
二、加強上課時的組織指導。指導學生嚴格遵守物理實驗操作規程，學生違反操作的情況是難以避免的。例如，不按規定取用天平的砝碼，造成砝碼生誘等，連線電表時，不注意量程和正負接線柱，造成電表的損壞等。
指導中既應重視使學生明確每乙個正確操作所依據的原理，認識錯誤操作可能發生的危害，更要多給學生練習的機會，嚴格要求學生養成正確操作的習慣和熟練的技巧。」不能代替學生操作如需教師示範，示範後也要求學生重做，在糾正錯誤中向學生分析說明原理。還有通過答疑與質疑，指導學生認真觀察和積極思維。
教師在巡視指導中，要善於根據實驗內容和學生情況給學生恰當地揭示觀察要點。
如何引導學生上好物理實驗課
物理學是一門以觀察 實驗為基礎的科學，實驗是物理教學的基礎。實驗是物理課的魅力所在，在物理教學中有著不可替代的重要地位。通過實驗，不僅僅是提高了學生學習物理的興趣，培養了他們的實踐能力 分析能力，更重要的是可以形成他們嚴謹的 實事求是的世界觀。一 建立正確 積極的實驗意識 物理實驗教學能培養學生濃厚...
如何上好初中物理實驗課之拙見
物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗在物理教學中具有十分重要的作用。作為一名初中物理教師都知道，實驗是物理學的基礎，是培養學生觀察 動手 思維能力的重要手段，是完成教學活動必不可少的環節，因此實驗在初中物理教學中占有重要位置。本人已從事十多年的物理教學，認為做好物理實驗應從下面幾個方面著手。1 認真備...
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黃友龍摘要 所謂 物理 就是通過 物 物理實驗引入物理概念，來研究物理規律。就是要以 物 喻出 理 的本質，以 物 明了 理 的內涵，以 物 揭示 理 的真諦。作為一名農村中學物理教師，應有 罈罈罐罐當儀器，拼拼湊湊做實驗 的精神，通過因地制宜和因陋就簡或尋找替代性實驗的辦法，以保持物理課應有的 屬...