第一條目的
為認真貫徹公司人才發展戰略規劃，加快人才的培養、使用。建立和完善人才培養機制，通過制定有效的人才培養與開發計畫，合理地挖掘、開發培養公司戰略後備人才隊伍。建立公司的人才梯隊，滿足公司乃至集團發展規劃對人才的需求，為公司的可持續發展提供智力資本支援。
第二條原則
堅持「內部培養為主，外部培養為輔」的培養原則，並採取「滾動進出」的方式進行迴圈培養。
第三條人才培養目標
公司人才培養目標始終堅持「專業培養和綜合培養同步進行」的人才培養政策，即公司培養專家型的單項技術人才和綜合型的管理人才。單項專家型的技術人才指在某專業領域內掌握較高技術水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領域具備全面知識，有較高管理水平的人才。
第四條人才培養組織體系
公司建立「以專案管理為基礎」的人才培養體系，各職能中心作為人才培養的基地，負責人才培養物件的初步甄選和人才培養計畫的具體實施，總經辦作為公司人才培養的組織協調部門，負責人才培養規劃、人才甄選標準和程式的制定、培養物件的確定和培養計畫的統籌安排。
第五條主要內容
本方案由以下幾個方面組成：人才的甄選、人才的培養方法、人才培養週期、人才的考核、人才的淘汰。
（一） 人才的甄選
通過職業生涯規劃、科學測評，慎重地甄選，選拔出真正具有領導或專業潛質的後備人才，以樹立公司用人及人才晉公升理念。
1、 甄選條件：
（1） 有寬容心、上進心、耐性，有較強的抗壓能力；
（2） 良好的溝通協調及學習能力，較強的執行力，具備一定的創新能力；
（3） 誠信、正直、積極、有責任心，具備良好的職業素養和操守；
（4） 工齡六個月以上，大專以上學歷，一年以上工作經驗；
（5） 認同華盛吉祥企業文化；
（6） 績效考核與業績表現優良者
2、選拔原則：首先由各中心推薦人才，以中心內部選拔為主，將按培養階段進行各項考核，各培養階段均按照優勝劣汰的原則，進行迴圈管理。
（二） 人才培養方法
為了保證人才培養的針對性、有效性，公司對列入培養計畫的各級人員採用不同的培養方式，按照「專業、能力、素質」協調統一的人才培養模式，注重綜合素養培訓的基礎上，以提高被培養人的專業素質為目標，以培養學員的創新能力為重點，努力培養「適應公司發展需求，實踐能力強、綜合素質高、創新性」的應用人才。
（1） 完美「2+3」計畫：
a. 計畫時間：1個月
b. 「2」指被培養人在進入在職培訓前，需要完成的兩個工作--讀兩本書、做一項行為改進計畫；「3」指聽一堂課、講一堂課、寫一篇文章。
參考書目：
《周一清晨的領導課》
《問題背後的問題》
《你在為誰工作》
《高效能人士的七個好習慣》
《影響力》
《有效溝通——管理者的溝通藝術》
《團隊管理》
《六頂思考帽》
《系統思考》
一項行為改進計畫：
對自己的行為不斷進行發現和優化，有針對性的做一項提高，避免自己的短板給自己的職業道路帶來的瓶頸。根據列出的10項關鍵能力，由直接上級，輔導員，平級同事選擇新晉公升管理者較弱的一項制定改變計畫，提交相應文案。
1、任務分配能力 2、判斷能力
3、專業學習能力 4、團隊精神
5、分析能力6、創新能力
7、以客戶為本8、培訓發展他人的能力
9、溝通能力10、主動性
聽一堂課：
管理者需要不斷提公升自己各方面的能力，不斷接受新事物，不斷革新自己的思想，才能在變數繁多的工作中永遠處於不敗之地，總經辦將根據被培養人的培養方向提出聽課建議。
講一堂課：
每個管理者都必須成為一名好講師，團隊領導是團隊建立學習力的關鍵所在，把自己學會的知識和技能與別人分享，手把手的教會別人才是乙個合格的經理人，課程由總經辦專案負責人與被培養人協商擬定。
寫一篇文章：
對自己讀過的推薦書本寫讀後感、聽課、講課心得，行為改進效果做回顧，並提出今後的工作規劃和行動計畫。
（2） 在職培訓：
a. 有針對性的開展對本次參訓人員的各類培訓，適當的組織其參加各類培訓班、公開課的學習；主要分為內部培訓和外部培訓兩種方式；
b. 內部培訓，即公司安排一系列的基礎培訓、專業提公升培訓、管理類培訓、能力提公升培訓、素質培訓等多種形式；
c. 外部培訓，即安排到兄弟單位參加學習、參加外部諮詢機構組織的各類專項培訓；
d. 在職培訓時間安排為2個月、3個月兩種，主要培訓時間安排在週末及工作日晚上；
e. 公司將提供各類交流機會，有計畫地選送到合作單位進行學術交流、參觀學習，取長補短，開闊被培養人的視野。
（3） 找隊友：
自己為自己選擇合作隊友，隊友間實行移崗實踐，以豐富其知識和技能；公司不同部門間的輪換，主要是使其能夠熟悉不同部門、單位及各崗位主要職責和相互協調配合情況；服從輪崗期間所在部門的管理；輪崗週期原則上分為乙個月、三個月兩種，具體輪崗時間根據培養計畫及實際情況確定。
（4） 自我學習：
1) 鼓勵被培養人加強自我學習，參加各類長/短期培訓班、學歷提公升等學習；
2) 培養期間，每個月將召開一次儲備人才座談會，其主題視其具體工作中發現的問題、將要解決的問題而定。
（三） 培養週期
培養週期為6個月
（四） 考核體系
考核分為階段性和終極考核。階段性的考核：學員要有工作小結及自我評估改進意見。
指導老師和主管負責人對其評價。終極考核：採取「四結合」方式，即結合工作總結進行民主測評（專案內成員）、隊友評分、輪崗部門負責人評分、專案負責人評分。
考核主要測重於思維能力、專業素質、個人特質、綜合能力，同時著重參考其工作業績。
綜合考評採取問卷打分方式，分別由隊友、民主測評、輪崗單位負責人、專案負責人進行打分，然後按照20%，20%，30%，30%的比例計算出加權得分。以此得分作為衡量綜合考評結果的依據。
（五） 人才的淘汰
為了保證公司人才培養規劃的有效實施，促進公司人才積極進取的精神，公司人才將實行動態管理，每階段根據考核進行一次調整，淘汰不符合條件的人員，並吸收新的優秀人才加入。
（六） 激勵措施
本人才培養機制為公司人才戰略發展方向的指定輸出組織，所有崗位的晉公升、加薪均需通過此培養通道。
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2023年10月
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