化學是一門以實驗為基礎的學科。演示實驗不但具有簡單操作、現象明顯的特點,而且具有較強的直觀性和示範性。通過演示實驗,不但可使學生容易接受新知識,而且可以使學生了解正確使用儀器及試劑的方法和操作過程,以便日後能獨立進行實驗,並能正確使用這些儀器和試劑,進行正確的實驗操作。
九年級階段的青少年好活動、好探索、好想象,但抽象思維還不夠發達。因此,針對學生的特點,在初中化學教學中,加強演示實驗教學的研究,讓學生從更多的直觀、具體、鮮明、形象的實驗過程來了解化學現象,理解化學知識,認識化學的一些規律,是加強雙基教學、培養能力、發展智力,提高教學實效的重要一環。現行初中化學教材從總的看,注意和加強了演示實驗。
但在教學中我感到,教材中有些知識教者看來是淺顯易懂的,而學生卻由於社會實踐、生活經驗的侷限等種種原因並不一定了解或不一定能夠操作。因此教師在教學過程中就應該認真備課，有重點有創新。在全市對於《演示實驗教學研究》的課題研究以來我從以下方面加強了對自己的要求。
1、 課堂演示實驗是化學課堂教學中最常用的教學輔助、手段、正確、合理地使用演示實驗可以顯著提高教學效率。要做到這一點還需注意以下幾個原則：
①實驗操作的規範性。即演示過程中，教師的操作要合乎規程，做到準確、規範，使學生在**教師的演示後能了解正確的實驗操作方法。
②實驗結果的準確性。在演示前，教師應做認真充分的準備，選擇效果最佳、結果最佳的實驗方案，要以嚴肅、認真、實事求是的科學態度，使實驗達到準確的預期結果。
③實驗過程的全域性性。演示過程中，教師既要認真實驗，又要注意講清實驗的原理和步驟；既要組織學生觀察實驗現象和結果，又要啟發學生積極思維，使學生觀察與思考同步進行，緊密結合，達到啟智養能的目的。
2、參考書後面有演示實驗光碟，多**幾次。熟悉操作內
容，步驟，現象。
3、上課之前，先理順實驗思路，演示的重點，要點後，
實際提前操作一遍即可，提前操作一遍的作用是看看實驗在自己操作的時候能達到的真實效果，做到心中有數後上課時能目標明確。
4、簡單易操作的演示實驗由學生來完成，教師總結。以此
提高學生的學習興趣 。
5、在教學中注重對一些實驗改進的和創新，以此達到有效完成教學目標。
滿市二中
閆志輝2023年8月
省教學研究課題開題報告
高中物理同課異構實踐研究 力學 分課題 單位 山東省實驗中學 分課題負責人 葉玲 分課題參加人員 沈明劉陽孟慶鵬鹹海洋於兆河張成梅分課題秘書 牛餘全路真真 課題研究專案和課題研究人員基本情況 同課異構實踐研究課題組 2012 10 10 中期總結 單位 分課題負責人 分課題參加人員 分課題秘書 研究...
教學研究課題申請表
檔案袋封皮專用 申報材料 課題名稱 課題負責人 課題組成員 職稱 承擔部門 起止時間 年月至年月 填表日期 年月日 教學研究課題申報書 課題名稱 課題負責人 職稱 承擔部門 起止年限 年月至年月 填表日期 填表說明 1 課題負責人必須是該項目的實際主持者和指導者，並在專案研究中擔負實質性任務。2 申...
小學英語繪本教學研究課題總結
三 英語繪本教學的實施 1.繪本閱讀時間安排 1 每週一節英語校本課時間作為繪本課堂學習時間，由英語教師指導完成。2 利用一周兩節早自習20分鐘時間進行英語繪本的朗讀訓練，並可請其他教師進行協助 相應的電子繪本 歌曲。2 進行英語繪本課堂教學的實施 繪本教學前的準備 繪本教學前的充分準備，可以有效提...