高中物理同課異構實踐研究
（力學）分課題
單位：山東省實驗中學
分課題負責人：葉玲
分課題參加人員：沈明劉陽孟慶鵬鹹海洋於兆河張成梅分課題秘書：牛餘全路真真
課題研究專案和課題研究人員基本情況
同課異構實踐研究課題組
2012-10-10
中期總結
單位：分課題負責人：
分課題參加人員：
分課題秘書：
研究目標達成情況總結：
1.學校教研活動中高中物理同課異構的型別、特點及實施過程。推進「同課異構」教研正規化。
2.學校進行高中物理同課異構活動及案例分析優化課堂教學。
3.學校高中物理同課異構活動促進教師專業發展。
4.學校通過問卷調查、訪談等方法研究同課異構的實施效果，探索同課異構評價策略。
書香校園教學研究課題開題報告
鑑於此，為了更好地踐行 書香校園 建設工作的育人初衷，我們提出了 踐履學校辦學理念的書香校園建設研究 這一課題。我們希望以本課題研究為突破口，多渠道建立書香校園工作新模式，全方位架構 書香校園 建設工作新體系，讓 書香校園 建設成為踐履學校辦學理念的乙個創新平台。二 選題意義 我校以學生發展為本，形...
教育教學研究課題開題報告詳解
教育教學研究課題經主管部門評審立項後，課題主持人會收到乙份專門的檔案 課題立項通知書 通知書 除列明課題名稱課題類別課題編號等課題基本資訊外，還會提出及時組織開題 一般為接到立項通知書 3 個月內 教育教學研究課題經主管部門評審立項後，課題主持人會收到乙份專門的檔案 課題立項通知書 通知書 除列明課...
研究課題開題報告
小學語文閱讀教學有效性的研究 開題報告 一 問題的提出 正如楊再隋指出的 當前，小學語文教學中虛化現象比較普遍，熱熱鬧鬧走過場，認認真真搞形式，語言訓練不到位，不落實。難認的字不多念幾遍，難寫的字不多寫幾次，該解釋的詞不解釋，該辨析的詞不辨析，該品味的句子不反覆品味，該歸納的段意不歸納，至於最基本的...