表1研究過程的表現記錄
表2班級姓名：
研究性學習結題報告
（一般格式）
表3一、 標題
二、 摘要
三、 研究目的
四、 正文（研究的方法、研究的結果、討論）五、 參考文獻
六、 指導教師意見及評價（簽名）
七、 學校主管領導意見及評價（簽名）
研究課題綜合評價表
附表4說明：1、評定等第：優、良、合格、不合格。
2、綜合評定意見和綜合評定等級由評定小組評議得出。
個人表現評價及學分認定表
表5說明：1、自評、小組評定、導師評定均採取等級制：優、良、合格、不合格。
2、本表作為每個研究課題結題後的學分認定表，每個課題學分認定為5分，高中階段每學年完成乙個課題的研究，三年共計15學分。
研究課題開題報告
小學語文閱讀教學有效性的研究 開題報告 一 問題的提出 正如楊再隋指出的 當前，小學語文教學中虛化現象比較普遍，熱熱鬧鬧走過場，認認真真搞形式，語言訓練不到位，不落實。難認的字不多念幾遍，難寫的字不多寫幾次，該解釋的詞不解釋，該辨析的詞不辨析，該品味的句子不反覆品味，該歸納的段意不歸納，至於最基本的...
省教學研究課題開題報告
高中物理同課異構實踐研究 力學 分課題 單位 山東省實驗中學 分課題負責人 葉玲 分課題參加人員 沈明劉陽孟慶鵬鹹海洋於兆河張成梅分課題秘書 牛餘全路真真 課題研究專案和課題研究人員基本情況 同課異構實踐研究課題組 2012 10 10 中期總結 單位 分課題負責人 分課題參加人員 分課題秘書 研究...
書香校園教學研究課題開題報告
鑑於此，為了更好地踐行 書香校園 建設工作的育人初衷，我們提出了 踐履學校辦學理念的書香校園建設研究 這一課題。我們希望以本課題研究為突破口，多渠道建立書香校園工作新模式，全方位架構 書香校園 建設工作新體系，讓 書香校園 建設成為踐履學校辦學理念的乙個創新平台。二 選題意義 我校以學生發展為本，形...