作者：司丙軍
**：《新課程·上旬》2023年第04期
摘要：宋詞一直是中國文字文化中不可或缺的一部分，它曾經引領過乙個時代的潮流，也令千古詞人競相折腰，時至今日也一直有相當的影響力，而現代的語文教材中也都會選擇一些流芳百世的宋詞來讓廣大學生進行學習，由此可見，宋詞在語文教學中有著不可替代的作用。
關鍵詞：宋詞；教學；作用
小學語文教學是學生基礎年級段比較重要的一項教育行為，它直接關乎學生自身學習程度的好壞，而每乙個年級的教材都會挑選出一些非常有名的宋詞來供學生學習，這樣的設計並不是教育專家的心血來潮，而是經過多方的研究才形成的這樣一種模式，可見宋詞在語文教學中有著非常重要的作用，籠統地講，它不僅使學生的文學水平能夠穩步提高，而且對文字的見解與領會能力都會增強，所以，它才會長期屹立於教科書之列，下面就具體分析一下宋詞在語文教學中的作用。
一、宋詞可激發學生對古文的熱情
自2023年五四運動以來，華夏這片土地開始進行轟轟烈烈的「新文化運動」，開始推崇白話文，而對文言文的重視程度卻每況愈下，直至現在，將近一百年的程序，人們的日常生活中已經很少出現文言文的影子了。但中國具有五千年的歷史文明，而除了近一百年一直使用白話文來記載或寫作之外，之前的幾千年一直是在使用文言文來進行文獻記載、文學創作，也就是說，中華文明的大部分精髓，還都是文言文來記載的，可見古文是多麼的重要。但由於近一百年來，白話文的大規模普及，人們對於文言文的識別程度有了下降，許多話語都無法理解，而在課堂上教習他們時卻又無法令他們提起興趣。
這其實缺少的就是乙個媒介，而宋詞就恰恰可以當做這個媒介，因為它的格式特別工整，平仄對應得也非常整齊，讀起來讓人覺得朗朗上口，特別適合背誦，而其中所蘊含的意思也非常容易讓人理解，學生學習宋詞顯然要比直接學習長篇大論的文言文要簡單得多，這樣在最初學習時就不會有挫敗感，沒有挫敗感興趣就會逐漸攀公升，學生對古文的熱情就會逐漸公升溫，這是乙個循序漸進的過程，如果第一步做不好，那麼後續的內容就很難實現；但倘若第一步做得非常完美，那麼後面的一切就會變得水到渠成。
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