摘要書法作為中國傳統文化之精髓，一直以來備受人們推崇，它更是文人雅士藉以表達心聲的一門獨特的以漢字為載體的書寫藝術。而漢字作為中學語文學習的最基本的符號，書寫規範與否，好壞與否，直接影響到學生語文素養能否真正提高。書法與語文同屬於國學範疇，二者關係密不可分，然而，現在中學雖設有書法課程，但大多形同虛設，沒納入實際教學實踐過程中，為此，書法學習的重任便落到了語文教師身上。
關鍵字書法；中學生；語文；學習；作用
【中圖分類號】h09文獻標識碼：b文章編號：1673-8500（2013）01-0214-01
書法在中國文化史上，以其獨特的藝術形式向前發展，但它又不是孤立存在的，而是與其他學科交叉相連，相互影響著。眾所周知，書法是建立在書寫漢字的基礎上，以漢字為表現載體的一種藝術形式；而漢字又是語文最基本的書寫符號。這樣，二者的關係就密不可分了，由此可見，學習書法對語文教學能起到一定的促進作用，以下我從五個方面略談己見。
1學習書法有利於提高學生語言表達的準確性
書法是書寫的法度，其次是以線條為表現形式的藝術，它具有很大的實用價值和美學價值。書法學習不僅可以讓人把字寫得準確、清楚、美觀，實現正常的表達，同時還能令人賞心悅目。在運用漢字數量較多的考試中，比如政治、歷史、語文考試，如果學生試卷字跡潦草、模糊不清，必然會給閱卷老師留下不好的印象，直接影響學生的綜合分數。
所以學生要想得到高分，首先書寫就必須準確規範，這樣會給閱卷老師留下良好的印象。並且，現在中、高考開始逐步實行網上閱卷，這就對學生書寫提出了更高的要求。筆者從事多年的中學語文教學工作，且參加過中考的閱卷工作，深知書寫不規範帶來的危害，追根溯源，主要是因為學生不注意書寫，這直接影響文字表達的準確性。
2學習書法有利於提高中學生的文學修養
書法學習者為熟練掌握書寫技巧，必須反覆臨摹名碑名帖，我國有很多著名的書法傑作，同時也是膾炙人口的錦繡文章。例如唐著名書法家顏真卿的代表作《祭侄文稿》，運用圓轉遒勁的篆籀筆法，筋骨凝練；同時章法結體自然，字間行氣、不計工拙，作者在悲憤的揮寫中，無意間創作了人間書法精品。學書者在臨寫此帖時，既是學習書法技巧，同時對作者的了解認識也是學習為人處世的典範；並且文章內容健康，用詞自然生動，這也是提高中學生文學修養的乙個重要途徑。
此外中學語文教師還應該教導學生學會博採眾長，多渠道去欣賞書法精品，吸收別人的藝術精華以便提公升自我。這樣既可以體現學習者的翰墨風情，又能夠增進文學知識，實現書法與語文學習共同進步的兩相境地。
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