作者：貴華麗
**：《學週刊·中旬刊》2023年第02期
摘要：教育是教師實現人生價值的核心手段，是教師的職業定位。崇高的教育境界、先進的教育理念、出眾的教育能力是教師必備的素質。
而作為班主任，我們更應該用愛心塑造學生的靈魂，用尊重托起生命的厚土。多年的班主任工作使我明白，要帶好乙個班，並且形成良好的班風，必須耐心細緻、持之以恆地做好後進生的轉化工作。
關鍵詞：班主任工作後進生轉化
只有幸福的教師，才會教出幸福的學生。跟我的孩子們在一起，尊重每個生命，傾聽他們拔節、開花的聲音，我才是最幸福的。
——題記
教育是教師實現人生價值的核心手段，崇高的教育境界、先進的教育理念、出眾的教育能力是教師必備的素質。正像蘇霍姆林斯基所說：「教師成為學生道德上的指路人，並不在於他時時刻刻講大道理，而在於他對人的態度，能為人表率，在於他們有高度的道德水平。
」而作為班主任，我們應該做得更多。
我和歷屆學生共勉的話是：「嚴以律己，身正為范。寬以待人，海納百川。能容人之長，容人之異，容人之過，容人之憂。」
但在教學中，由於種種原因，不可避免地會出現一部分學習成績、行為表現不盡如人意的學生（即後進生）。特別在中學階段，後進生的比例越來越大，他們不僅關係到學校的教育質量，而且關係到學生的健康成長，更關係到將來國民教育素質和社會治安問題。多年的班主任工作使我明白，要帶好乙個班，並且形成良好的班風，必須耐心細緻、持之以恆地做好後進生的轉化工作，用愛心撫慰每一位學生，尊重每位學生的生命。
一、激勵後進生的自尊
對於後進生，教師往往只看到了他們的不足。其實，後進生心裡都有一種自卑感，但是雖然自卑，他們卻有過於強烈的自尊心，他們非常盼望能得到他人的尊重。所以，在班級這塊苗圃裡，後進生是特別需要培育與愛護的幼苗，需要教師春雨般的滋潤。
我們應該用真情和熱情去填充他們情感的空缺，去打通因不良影響而形成的心理障礙，去點燃他們胸中的希望之火。
讓文明之花絢麗綻放
同期 教師 班級口號等對學生養成教育的影響 後配 文明之花在這裡絢麗綻放，而在 文明誦讀 起始階段，各班班主任及任課教師的可下了一番功夫。領導去教室檢查 每天晨讀各班班主任組織學生，熟讀背誦文明習慣教育歌，校領導不定期到各班抽查。同期 閆校長 那個時候，學校是如何安排督促 後配 養成教育的培養就是在...
讓文明之花盎然綻放
劉靜 宣傳部 尊敬的各位領導 評委 朋友們 大家好！相信大家都知道詩人艾青有這樣一句詩 為什麼我的眼裡常含著淚水，因為我對這片土地愛得深沉。我之所以一開始就想到它，是因為它不僅飽含著詩人對家鄉的熱愛，更多的包含著一種堅毅的時代精神和青春的氣息，讓我為之激動和振奮！今天，面對養育了我們的熱土 美麗而嶄...
讓師德之花盛情綻放
作者 葉微靜 新一代 2012年第11期 摘要 俗話說學高為師，德高為范，教師作為傳道 授業 解惑者，在學生成長的過程中扮演著至關重要的作用。高尚的師德是教師最重要的素質，是活生生的教材，可以發揮出巨大的精神力量，讓學生在耳濡目染 潛移默化中受到薰陶。2005年，國家教育部下發了 關於進一步加強和改...