劉靜（宣傳部）
尊敬的各位領導、評委、朋友們：
大家好！
相信大家都知道詩人艾青有這樣一句詩：「為什麼我的眼裡常含著淚水，因為我對這片土地愛得深沉。」我之所以一開始就想到它，是因為它不僅飽含著詩人對家鄉的熱愛，更多的包含著一種堅毅的時代精神和青春的氣息，讓我為之激動和振奮！
今天，面對養育了我們的熱土——美麗而嶄新的綏江，伴隨著我們衛生城市、園林城市的建立成功，我為我生活在這片土地而感到驕傲，我能自豪的拍著胸脯說「我是綏江人」。今天，我給大家帶來的演講是：讓文明之花盎然綻放。
綏江，乙個因電站修建而涅槃重生的城市，宛若一顆璀璨的明珠閃耀在滇東北的大地上。金沙江水奔流不息，來到綏江卻停住了腳步，在此凝為一潭碧水。綏江從此從河谷「爬」上了山腰，山水結合、臥聽濤聲、俯觀長湖、人在景中，一座山水樂園新城呈現在了我們面前。
曾經是「堵城」和「灰江」的綏江，如今在寬敞明亮的馬路上，車輛川流不息，井然有序，一棵棵名木古樹枝繁葉茂、綠意盎然。這樣的成就離不開縣委**堅強的領導，離不開幹部職工辛勤的努力，也更離不開那冒著烈日酷暑、凜冽寒風打掃的清潔工人，更離不開全縣人民的共同努力。乙個個紅色的袖套、一件件黃色的清潔服、一把把換了又換的掃帚承載的是綏江人為新家園共同努力的一顆顆炙熱的心。
世世代代與山為伍、與水為伴的綏江兒女，以金沙江水的博愛情懷和奔流不息的進取精神，生生不息地創造著新生活和新奇蹟，歸屬感、自豪感、認同感不斷增強，內心深處情繫綏江發展，期待美好明天。但也存在著一些不文明的現象：
有些人對家鄉妄自菲薄，缺乏信心；少數人只顧個人，自私自利；有些人信謠傳謠，抹黑他人；有些人高談闊論，缺乏實幹。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們美麗綏江的發展是多麼地不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對於這些行為不以為恥不以為怪，並且為之辯護說：
區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？
孟子說過：「羞惡之心，義之端也」，要知道害羞、知道羞恥，各種道德觀念才能成長起來。每個人的一言一行都在影響著我們城市的魅力，做文明市民就要從身邊做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，這樣才能夠規範我們的一言一行。
家鄉是我們生存生活、生息繁衍的地方，熱愛家鄉是我們一種根的情結、一種情的寄託。每乙個人都要像對待自己的小家、像愛護自己的眼睛一樣，對待綏江的一山一水、一草一木，爭做有信仰、有愛心、有作為、有擔當的綏江人，弘揚好綏江精神，樹立好綏江形象！春風化雨，潤物無聲。
帶著一種美好的憧憬，我彷彿看到了乙個正在煥發青春活力的城市呈現在了我們面前。我們每播下乙個動作，將收穫乙個習慣；每播下乙個習慣，將收穫乙個品格。讓我們播種文明的種子，用真心澆灌，用誠心施肥，用恆心培育，讓文明之花綻放在你我心中，讓這座涅槃重生的城市更加的光彩奪目吧！
我的演講完畢，謝謝！
讓文明之花絢麗綻放
同期 教師 班級口號等對學生養成教育的影響 後配 文明之花在這裡絢麗綻放，而在 文明誦讀 起始階段，各班班主任及任課教師的可下了一番功夫。領導去教室檢查 每天晨讀各班班主任組織學生，熟讀背誦文明習慣教育歌，校領導不定期到各班抽查。同期 閆校長 那個時候，學校是如何安排督促 後配 養成教育的培養就是在...
讓師德之花盛情綻放
作者 葉微靜 新一代 2012年第11期 摘要 俗話說學高為師，德高為范，教師作為傳道 授業 解惑者，在學生成長的過程中扮演著至關重要的作用。高尚的師德是教師最重要的素質，是活生生的教材，可以發揮出巨大的精神力量，讓學生在耳濡目染 潛移默化中受到薰陶。2005年，國家教育部下發了 關於進一步加強和改...
讓合作學習之花絢麗綻放
中圖分類號 g623 文獻標識碼 a 文章編號 2095 3089 2012 11 0038 01 新課程標準提倡 自主 合作 探索的學習方式。合作學習作為教學的一種重要的組織形式，正成為當今課堂教學的乙個亮點。這一教學理論和策略順應了我國倡導實施素質教育的課堂教學改革，它將班級授課制條件下的學生個...