英語教學的目的是使學生獲取英語知識，掌握學習方法，養成科學的學習習慣。聽說是英語學習的重要組成部分，二者相互關聯，相輔相成，缺一不可。英語學習必須重視提高學生的聽說能力。
為了能使小學英語課程標準落到實處，教師在教學中必須有意識地整合聽說訓練，從培養學生實際語言應用能力出發，進行綜合教學，在學生掌握最基本的聽說能力的基礎上，全面提高學生的英語素養。
一、學習英語，從聽力開始
「聽」是「說」的前提，沒有最開始的「聽」，也不會有後面的「說」。英國語言學家亞歷山卓說過：「沒聽過的不說，沒說過的不讀，沒讀過的不寫（nothing should be spoken before it has been heard）。
」除了在考試中聽力占有一部分比重，良好的聽力水平是學生理解他人說話的基礎。學生只有聽得清楚，聽得懂，才能與他人自如地交流，才能說得準確。教師要培養小學生對英語的敏捷反應，引導小學生認真地聽標準發音。
另外，小學生模仿能力強，受教師的影響較大，所以教師也要加強自身的語音語調的學習，呈現給學生準確、地道的英語口語，不能因為自己的口音而影響學生的聽力發展。
（一）培養學生良好的聽力習慣
首先，在做聽力訓練之前，教師要幫學生克服緊張的心理。一些學生可能因為焦慮、緊張等負面情緒的影響，不僅不能推斷出題意，而且連原本可以理解的內容也受到影響。因此，在聽力訓練之前，教師要引導學生保持平靜、自信的心理狀態，讓學生在聽力過程中不慌不忙，保持精力高度集中，碰到聽不懂的句子或單詞是也不能著急，要試著根據自己能聽懂的內容進行推斷。
如何提高小學生英語聽說能力
英語既然是一門語言工具課，那麼它就應該是有聲有色的。學語言先從聽聽 說說開始，文字元號是講話的記錄。所以小學生學習英語階段宜側重聽 說能力的培養。培養小學生的聽說能力，應有計畫 有目的地採取有效手段對小學生進行經常性 系統性的聽說訓練。除對教材的聽說內容訓練外，在選材時盡量選與英 美的文化生活習慣有...
提高小學生英語聽說能力的幾點做法
作者 高菊雲 甘肅教育 2012年第07期 關鍵詞 小學英語教學 聽說能 力 方法 中圖分類號 g623.31 文獻標識碼 a 文章編號 1004 0463 2012 07 0077 01 在教學中培養小學生的聽說能力，應有計畫 有目的地採取有效手段對小學生進行經常性 系統性的聽說訓練。除了對教材的...
如何培養小學生英語聽說能力
劉嶺小學賀飛雲 小學英語教學主要是以聽 說為主，讀 寫為輔。學習英語，聽說訓練是最基本的訓練。在小學英語的啟蒙教學中，如何培養好小學生的聽說習慣是關係他們以後英語運用水平高低的重要問題。關於訓練小學生聽說英語的方法,我總結了以下幾點 一 視聽模仿，加強口語訓練新教材為我們提供了很好的聽說訓練內容，從...