提高小學生英語閱讀能力

提高小學生英語閱讀能力的有效方法

目前小學生英語閱讀教學中薄弱點主要來自以下幾個方面：

1.學生英語的詞彙量積累不夠

詞彙是構成語句的基本單位，是語音，意義和語法特點三種統一的整體。掌握一定詞彙量是進行英語閱讀的基礎和必要條件。

2. 學生閱讀量太少

小學生中能堅持課外閱讀的學生很少，很大的原因是因為很多課外英語閱讀材料大部分都是英語閱讀訓練書，缺乏多樣性和趣味性。學生對完成這樣的課文作業根本不感興趣，這也使得孩子的課外閱讀機會變少。

3.學生閱讀習慣不好

目前，學生進行英語閱讀的普遍現象是習慣逐字逐句去翻譯閱讀材料而很少數的學生是找關鍵句來理解，在遇到生詞時很少主動聯想，這些不良的閱讀習慣直接影響了閱讀速度。

4.學生的英美文化背景知識儲備不足

語言是文化中重要的一部分，語言的發展受文化的影響，同時也能反映文化。語言能反映該民族的歷史和文化背景而且蘊藏著該民族生活方式和思維方式。因而理解一種語言，必須了解該國、該民族的文化，學習語言與了解該語言所反映的文化是相輔相成的。

小學生學習英語，缺乏英美文化的背景知識，就會影響到對英語篇章內容的理解與閱讀速度，相反，豐富的英美文化背景知識，了解英美生活習俗,思維習慣及英語特有的語言表達方式有助於學生對文章的理解，從而提高學生的閱讀能力。