班主任工作是千絲萬縷、繁瑣的，作為一名年輕班主任，更應該在平時工作中積極地進行反思和糾正。
一、堅持個人的學習
1、勤於向書籍雜誌和網路學習。書籍是最方便、最有效的學習途徑，我們可以隨時隨地帶著書籍，進行閱讀。閱讀書籍的過程，也是我們和作者進行思想交流的過程、向作者進行學習的過程。
例如通過讀《班主任工作漫談》，我們班級中的違規處理顯得更科學規範。犯錯誤為班級服務做好事，犯錯誤鍛鍊身體，在實施過程中達到較好的效果。《班主任之友》及k12**都是非常好的學習途徑，在班主任工作中也經常借鑑這些學習的成果。
2、勤於向經驗豐富和優秀的班主任請教。常與其他班主任尤其是經驗豐富和優秀的班主任交流，對於班級出現的問題處理會有更好的借鑑。通過與其他班主任交流中，我發現很多問題的出現，在萌芽狀態處理會顯得更容易些。
例如夏季天氣炎熱教室學生不能穿拖鞋問題，在剛有學生開始穿拖鞋就在班級中宣布，從明天開始不能穿拖鞋進教室，首先給學生乙個緩衝，然後告訴他們拖鞋是不能進教室的。其實，潛台詞告訴他們，如果穿了，那麼，可能得光腳進教室了。果不然，第二天，還是有人忘記了，還是穿了拖鞋進教室。
經查，有兩個人，但讓他們拖下鞋進教室，很不願意，後來，經過與兩位學生做工作，讓他們意識到，這是班級及學校的要求，違犯了就要執行，在班級中要示範作用。最後，兩個人把拖鞋放在外面，光腳進教室，結果引起班級很多同學的笑聲。這其實讓每個人體驗到了拖鞋不能到教室的事例，加深影響。
以後，凡是有人穿拖鞋自動放在處麵或教師辦公室。通過萌芽問題出現的及時處理，班級中的拖鞋問題基本解決了。
二、堅持對學生進行德育教育
教育首先應該是育人為先，而對於學生德育教育應該擺在首位。記得曾看到一位長期搞德育工作的教師說過這樣一句話：「德育工作，做了總是有的」。
其實，這說明，如果班主任在平時工作中注重德育工作的培養，學生的思想狀態一定會發生一定的改變，因為班主任的導向性強，學生的可塑性也是很強的，改變他們的想法，如果言之成理大多學生是可以接受的。
當然，有些問題學生或者學生心中的疙瘩並不是通過一二次談話就能夠解決，這需要「反覆抓」和「抓反覆」。讓學生在平時學習生活中意識到「先做人，後成材」的道理。記得高一分班以來，有一名女學生對班級產生極大的厭惡感，要求到其他班級中去，當時對於我的壓力是很大的，如何把她的工作做通呢？！
恐怕不是一兩次談話可以解決的問題，但我想應該在平時的學習生活中多關心她，但沒想到卻遭到她那冷冰冰的話：「老師，請你不要管我這麼多」。但不管也是不行的，如何讓她融入到班集體當中呢，於是就只能夠做做她旁邊人的工作，多去開導她，多與她交流，多通過她旁邊的人了解她的情況，慢慢地她覺察到我雖然沒有明著管她，卻暗暗地在關心她。
在一次**著名演講家鄒越教授《讓生命充滿愛》後，那位學生發過來一條簡訊：老師，您好！我想跟你說一下「對不起」，我收回以前對你所說的不尊敬的話。
我想她已經適應了這個班集體，雖然心理經歷了很多的折騰，但最終能夠全力以赴地把主要精力放在學習上。
三、堅持對學生精神激勵
學習是辛苦的，也是很累的。要有恆心去不斷地學習，應該是有很好的學習習慣，但對於普通班，有一定數量的後進生，他們學習目的性不強，學習動力嚴重不足，因此，作為班主任，需要不斷地去鼓勵他們，讓他們看到學習的希望，讓他們明白坐在教室的意義。例如今年2010屆學校考取二本以上人數525人，高三8個理科普通班考取二本以上96人，考取最多班級達到18人，實際錄取二本院校更多，而每個理科普通班都有考取一本的人，三本分數366分。
通過這一資訊，我及時反饋給學生，讓學生意識到可以根據自己努力考取一本、二本，成績較弱學生至少也要考取三本或較好專科。通過這一事件激勵學生，唯有通過自己努力才能實現自己的夢想。當然，通過平時我所見所聞不定時地激勵學生。
另外，也可以通過主題班會鼓勵學生；通過每週學生寫周記，及時反饋給他們，及時地就學生生活困惑幫他們解決達到激勵作用；通過每天早上第一節課前的宣誓讓學生為自己鼓勁，為自己加油。
班主任工作反思
東豐實驗中學張洋 從1991年至今從教21年，任班主任工作已有19個春秋，可以說工作經驗很多，可至今沒有完成一篇班主任工作方面的科研課題，這與參加班主任省培過程中教授對我們的要求有很大的距離，自己不自覺中已經做了只低頭拉車，不抬頭看路的人了！今天為了完成學校交給的作業 我終於拿起了筆，靜靜的思考過去...
班主任工作反思
學校教育中具有極其重要的作用，是學校核心工作之一。充分認識這項工作的重要意義，把握這項工作的重要環節，是做好這項工作的有利保障。一用榜樣薰陶學生 教師的職務就是用自己的榜樣教育學生。榜樣示範是有效發揮德育功能的方法，班主任教師是授業 解惑者，更是傳道者，率先垂範，深刻領會身教重於言教的哲學意義。在學...
班主任工作反思
二五文淼 我的治班方法 一 用個人魅力吸引學生 這一點是最重要的。學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，願意聽你講的課。我也許在同事面前沒有魅力，但我覺得我在學生面前是有魅力的，尤其在男生面前。1 講好課。我追求內容連貫，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認不會。2 自信 樂觀 向上。這是我最...