「公正」也是學生所看重的一項教師品質，因此對於所有的學生我都會一視同仁，當學生有進步時，我會及時做出表揚，而當學生犯錯時，我也會做出合理的批評與教育。不會因為他成績好而心存袒護，而對成績差的學生抱有偏見。
其次，成為一名「人和」的班主任一直是我追求的目標，當然「人和」的班主任也應該是有威信的，而威信並非憑空產生，是要靠自己樹立的，以身作則，言教不如身教，良好的身教是樹立威信的最好辦法。另一方面「人和」的班主任又應該是具有親和力的，因為每乙個學生都是有情感的，如果威信能使學生對教師敬重，那親和則使學生對教師不會敬而遠之，情感像一根紐帶，把教師與學生緊緊聯絡在一起。在日常的工作中，用「愛」的思想來指導我們的工作。
當孩子表現好時，教師看似不經意地摸摸其腦袋或拍拍其肩膀、後背等，都會給學生帶來很大鼓動。在和學生交流時我會注意自己的語氣和語速，讓學生感受到我對他的重視與尊重。
四、加強家校聯絡。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯絡，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。
以上就是我個人班主任工作中的一點得失體會。當然，我做得還不夠，有待於進一步提高。相信在以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任工作反思
東豐實驗中學張洋 從1991年至今從教21年，任班主任工作已有19個春秋，可以說工作經驗很多，可至今沒有完成一篇班主任工作方面的科研課題，這與參加班主任省培過程中教授對我們的要求有很大的距離，自己不自覺中已經做了只低頭拉車，不抬頭看路的人了！今天為了完成學校交給的作業 我終於拿起了筆，靜靜的思考過去...
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學校教育中具有極其重要的作用，是學校核心工作之一。充分認識這項工作的重要意義，把握這項工作的重要環節，是做好這項工作的有利保障。一用榜樣薰陶學生 教師的職務就是用自己的榜樣教育學生。榜樣示範是有效發揮德育功能的方法，班主任教師是授業 解惑者，更是傳道者，率先垂範，深刻領會身教重於言教的哲學意義。在學...
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二五文淼 我的治班方法 一 用個人魅力吸引學生 這一點是最重要的。學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，願意聽你講的課。我也許在同事面前沒有魅力，但我覺得我在學生面前是有魅力的，尤其在男生面前。1 講好課。我追求內容連貫，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認不會。2 自信 樂觀 向上。這是我最...