姜疃中心初級中學
2011-2012學年度第二學期
蓋海華2023年2月
一、指導思想
以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實施素質教育，全面提高教育教學質量這一中心，以加強「和諧高效思維對話」型課堂建設、優化作業設計、深化教學管理、強化教師業務素質提公升、啟用教研活動為重點，求真務實，開拓進取，努力促進教學的內涵發展、持續發展、和諧發展。
二、基本情況分析
農村的學生，尖子生都「飛」走了，剩下的全都是「分數的敗將」、「思想的工作者」還有幾個是「老師的頭痛藥」、「學校的絞絞者」或是思想不正或是成績「突出」，所以教學工作難度增大，大部分學生學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,加上現在根據課改的精神對教學目標進行的調整,本學科更加注重考察學生理解,運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求,這對於初二的學生來講上課難，聽課難，學習難上難，針對這些情況，我作為語文教師，要找到教學的突破口，調動學生的學習積極性。
三、課題名稱
有效技能與課堂教學改革的實驗與研究
四、步驟
課題研究工作分四個階段進行
第一階段：課題研究的籌備階段。這期間主要任務是：確立語文學科部分的研究方案，明確研究的目標；學習並熟練掌握課題研究所需的資訊科技技能。
第二階段：複習課的**。這個階段任務是：
掌握「計算機的操作、校園網以及網際網路的有效使用」等方法，基本掌握多**教室、網路教室的使用方法，基本掌握製作適合於語文學科特色的簡易開發的應用性軟體；積極進行課題研究實驗，將「有效技能」運用於課堂教學，使「有效技能」在提高課堂教學質量上發揮作用。結合學業水平測試，在深入**各知識點的規律的基礎上，探索如何利用資訊科技提高複習課的效率並及時總結。
第三階段：課文教學的**。這個階段任務是：
自學更多計算機和網路知識，利用先進的計算機網路以及豐富的專業學科資源庫，努力提公升自己語文教學的「有效技能」。科**用「有效技能」：在設計和組織語文教學時，樹立整體優化的觀念；在教學設計、電子教案的編寫上，在教學軟體的選擇、使用、設計、編制和評價方法上，在課堂教學實施上等牢固樹立「資訊科技為教學服務、為學生的學習服務」的思想，並將傳統和現代技術有機地加以整合。
探索如何利用資訊科技優化不同文體的教學，力爭形成一套優化的課堂教學模式。
第四階段：課題研究總結階段。撰寫**，總結與反思教育教學的**成果和不足之處；組建自製學科課堂教學軟體資料庫；繼續在實踐中檢驗、穩固和優化教學方法，並力求形成一套完整、可操作性強、高效的系統語文教學法。
五、措施
研究主要採用行動研究法，調查法、觀察法、案例分析法、實踐檢驗法等方法。(一)參與學校的教育技術培訓，能熟練自如地編制多**教學課件並恰當地應用於課堂教學。
（二）制定乙個可持續發展的學習規劃，確立各階段的目標，循序漸進。
（三）課堂教學實踐:將資訊科技的學習和應用與教育理念更新有機的結合起來，利用資訊科技改革傳統的教學模式，實現教學內容、方法和過程的整體優化。同時不忽略傳統教學技能有效性的挖掘和利用。
（四）資訊共享:在教育科研中，有效地利用這些資訊資源尤其重要，享有了豐富的資訊資源，可以不斷拓展教師的教育視野，豐富知識儲備，提高人文素養，也可以使我們的教育科研始終站在巨人的肩膀上，高效發展。
六、預計效果：
熟練掌握和應用現代教育技術是有效促進教師專業發展，努力改善教學活動，最終實現傳統和現代優勢互補，特色發展，整體提公升教學水平。
通過有效技能的研究與實踐，盡快適應時代發展的要求，理解語文教師的綜合素質和專業發展與教育技術能力的關係，在教學實踐中提公升教育技術能力的意識與態度，了解並掌握教育技術的基本知識與技能，在應用與創新中了解並掌握資訊科技環境下教學設計、教學支援、教學實施、教學評價等教育技術的一般方法，創新教學思路和方法，創新教學結構和模式，提高教育教學的質量，創造性地以多種方式將資訊科技與課堂教學整合，提公升教師的生命質量，促進教師的專業成長。
語文學科教研計畫
綜合高中班語文學科教研計畫 二0一三年五月 雅舍 同題散文兩篇 腳印 雨霖鈴 鄒忌諷齊王納諫 燈 漢語人 十首足矣 都江堰 我與地壇 課時一 教學進度及內容 第一學期 基礎模組 上 省高職院校招考專用教材 語文 期中前 語言基礎 林教頭風雪山神廟 登高 山居秋暝 念奴嬌 赤壁懷古 比例 期中後 諫太...
2019初二語文學科教研組的工作計畫
教研組工作計畫 一 一 指導思想 本學期語文教研組將緊密配合學校教導處工作，以深化課程改革 提高教育質量為核心，切實落實雙提公升雙滿意的工作目標，以減負增效為突破口，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成本學期教學工作任務，努力做到以質量求生存，以特色謀發展，實...
2019語文學科教研計畫
2018 2019學年第一學期小學語文教研組工作計畫 一 指導思想 本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計畫為核心，以 小學語文課程標準 為引領，圍繞 立足課堂，深化課改，提高課堂有效性 的教研主題，以研促教，立足課堂，紮實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂...