常州市教育教研室2013－2014學年度第一學期
中學語文教研工作計畫
一、工作思路
在新的學期裡，我市中學語文教研工作將以課程改革為中心，遵循教育教學規律，進一步改善教學研究制度和方式，促進教研方式的轉變和教師的專業成長，組織並指導教師認真學習研究語文課程標準和教材，在課程改革的實踐中不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學能力，促進並引導學校教研組加強語文課程建設和校本教研，進一步提高我市中學語文教學的質量和品位，為全體學生的健康發展和廣大語文教師的專業成長服務。
二、主要工作
（一）進一步改善教學研究制度和方式，推進校本教研，幫助廣大語文教師提高專業水平。
1.鼓勵並組織廣大語文教師，特別是中青年教師加強教學業務進修；開展讀書活動，不斷提高思想和教育教學素養。倡導每位語文教師以有效達成「五個一」作為提公升專業化水平的動力，即每學年必須做到：
通讀一種語文教學專業刊物，研讀一本專業理論著作，撰寫一篇研究性**或教學案例分析，開設一節市級或校際研究課，命制乙份試題。市教研室中語組在適當的時間組織地區或校際間交流活動，並將各校教研組「五個一」活動的開展和達成情況納入到優秀和示範教研組的評定標準中。
2.組織全市語文教師深入學習和研討《語文課程標準》《中學教師專業標準（試行）》《常州市中小學學科教學建議》《課型正規化與實施策略》。引導教師在認真落實《常州市中小學學科教學建議》的基礎上，開展多種形式的說課、觀課和議課活動，以「研究課」引導日常教學，以「常態課」促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提公升教師觀課、議課的水平和課堂教學能力。
3.以語文課程標準學習和課型研究作為抓手，組織骨幹教師開展對「教學內容的確定」「預設與生成關係」「語文課堂教學對話」等的研究，進一步完善教師指導下的學生自主學習教學模式，進一步積累課型範例。
5.組織各年級、學段的課堂教學同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧型，共同**提高課堂教學效益的途徑和方法，發現並推出體現「輕負擔高質量」的優秀教師和優秀課例。
6.為基層學校提供課堂教學和教學管理診斷服務。充分發揮優秀教師的作用，組織部分名特教師送教下鄉和青年語文教師專業發展論壇等活動。
（二）進一步加強語文新課程的研修，幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和實施能力。
1.繼續組織全體語文教師認真學習研究語文課程標準和新課標語文教科書，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力。
2.繼續組織骨幹教師對語文課程標準和新課標實驗教科書進行專題性研討，指導學校教研組、備課組圍繞課改中出現的帶有普遍性的問題開展深入研討，探尋切實可行的解決方案和途徑。
3.初高中語文學科中心組、新課程研究小組等各種研究組織按計畫開展各種活動，積極開展課程標準、新課標教材的專題研究工作。健全教學研究基地建設；加強學科中心組建設；完善新課程研究小組的活動內容和形式。
4.進一步完善初高中語文新課程講師團講座內容，創新研討的方式，滿足學校開展校本教研的需要。
5.組織骨幹教師認真做好教輔及教案的編寫和改版工作，建設好初高中語文教學**，為教師教學和學生自主學習提供豐富而高質量的資源。
6.及時做好新課程實施以來的回顧和總結工作，加強調研，發現先進，培植典型，以點帶面，推進高中語文新課程的成功實施和初中語文「課改」的深度發展。
7.按計畫做好「春暉工程」精品課的拍攝工作。策劃「春暉工程」資源建設和使用推進專項活動，確立相關研究重點。
積極開展調研活動，重點開展資源需求情況調研，在此基礎上開發、豐富教學資源型別，滿足一線教師多樣化需求；開展資源使用研究，提高資源在課堂教學中使用效率。
（三）促進教學常規的落實，督促語文課程計畫的規範實施，幫助提高實施水平。
1.指導各語文教研組研習《常州市中小學合格、優秀教研組評價標準》，大力推進校本教研活動，充分開發校內教研資源；要及時發現先進典型，總結經驗，加以推廣。積極研究和改善教研組的建設，從而推進校本教研的開展。
定期與教研組展開交流與研討，指導學校根據課程資源科學合理地開發校本課程。指導學校積極開展語文實踐活動，組織兼職教研員和中心組成員到學校調研課程實施情況。
2.組織好市校兩級研討示範課，市教研室將在初高中各個年級組織若干堂公開課，選好任教老師，結合教學實際確立研討課的問題和目的，精心備課，保證公開課質量，抓好聽課出勤率，加強評課活動，充分發揮公開課的研討示範作用，各校教研組也應在校內各年級組織好同類研究課。
3.進一步抓好以教材分析為主要內容的備課活動，在全市初高中各年級採用講座或網路教研的形式，開展積極有效的教材教法研究活動，各校要組織全體教師參加這些講座活動，或及時收看學科教育網上傳的有關資訊。
4.積極推進校本教研和聯校教研活動，以學科基地學校和基礎較好的學校為骨幹，加強開展校本教研活動的研究和**，並適當安排校際之間的觀摩、考察、學習、交流活動，將校本教研活動推廣到全市各學校。
5.認真做好期末教學情況調查的命題工作，並及時進行分析和反饋。
6.落實教育局有關檔案精神，努力加強語文學科基地建設，盡力發揮教學基地和兼職教研員的作用。
（四）貼合教學實踐，紮實開展課題研究，有效提公升教研組和教師的教科研能力，提高課程實施的品位。
初中：深入開展江蘇省教研重點課題「初中語文閱讀探索能力的監測研究」相關工作，形成既符合新課程理念，又帶有區域特色的初中語文閱讀評價體系。為教育決策部門制定有針對性的政策，採取可行性措施，穩定提高語文教學質量提供科學參考。
促進課程實施，改進教學工作，提高學生的閱讀質量。爭取在「預設與生成」國家級課題的框架下強化語文中心組建設，加強對教學預設與生成關係的研究，幫助教師增強課程意識，增長教學實踐智慧型，為進一步深化教學改革，提公升教師隊伍整體水平多做貢獻。
高中：1.繼續組織針對課程與教材中的「疑難問題解決」的專題研修。
改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，全面提高教師課程實施的能力，引導教師把新課改理念轉化為有效的「問題解決」教學行為。
2.充分利用學科中心組和青年教師學術研究團體，開展針對課改重難點問題的專項研究，力求對突破課改的薄弱環節有所助益。
（五）加強考試研究，努力改進畢業班工作，提高我市中學語文教學的質量和品位。
初三年級：
1.開學初舉行全體初三教師會議，分析2023年中考試卷並提出相關教學建議。
2.組織若干節研究課。
3.組織好期末教學情況調查試卷的命題工作。
4.組織專題調研，分析教學及課程改革中存在的問題。
高三年級：
1．開學初組織全體高三語文教師研討江蘇卷語文高考試題，**高考語文命題改革的發展方向，反思目前高三語文教學和備考複習中存在的問題，對成績的取得正確歸因，科學安排複習內容和程序。
2．認真組織高三常規教學研討活動和全市語文學科高三教學工作研討會，著重圍繞理解課程、分析高考、研究學生展開研討，幫助老師提高認識，改進教學。
3．做好高考資訊的蒐集、整理和傳遞工作；組織教師編寫二輪複習模擬卷。
（六）認真做好其他工作
1. 組織第十五屆常州市中小學生作文競賽、2023年初一美文閱讀比賽、初二古詩文創作比賽等各項競賽活動。
2．做好省優秀**的送評工作，組織常州市中語會年度優秀教學**評比活動。
3．完成上級領導交給的其他各項任務。
三、日程安排
八月份1．8月30日
①各校教研組長暨中語會全體理事會議
②高一語文期初教學研討活動
③初三年級教研活動
3．8月31日
①初二年級培訓活動：專題的教與研
②高二語文期初教學研討活動
③初一年級培訓活動：專題的教與研
④高三語文期初教學研討活動
九月份初中
①學科基地學期工作研討
②初中語文學科中心組活動、常規教研活動開課教師協調會
③省教研重點課題「初中語文閱讀探索能力的監測研究」工作安排
④各年級第一次教學研討活動
⑤學科**交流平台建設
⑥落實本學期微**、精品課拍攝計畫
高中①制定學科教學基地學期工作計畫
②高中語文學科中心組活動
③常規教研活動開課教師協調會
④各年級第一次教學研討活動
⑤全市高中語文教師教學基本功比賽準備工作
十月份初中
①省教研重點課題「初中語文閱讀探索能力的監測研究」課堂教學研究
②教研組長會議，交流語文組學期工作計畫
③就2023年江蘇省義務教育學業測試專家反饋意見進行學習、研究
④各年級第二次教學研討活動
⑤常州市中學生作文大賽校級、轄市（區）預選賽
高中①各年級第二次教學研討活動
②全市論述類實用類文字教學專題研討活動
③常州市中學生作文大賽校級、轄市（區）預選賽
④全市高中語文教師教學基本功比賽
十一月份
初中①修訂《初中語文學業考試複習指導》
②閱讀與思考，評價與反思——主題學習
③省基本功競賽相關活動
④省教研重點課題「初中語文閱讀探索能力的監測研究」課堂教學研究
⑤青年語文教師學術沙龍活動
高中①常州市中學生作文競賽
②各年級第三次教學研討活動
③全市高三語文教學研討會
④全市高中語文教師教學基本功比賽
十二月份
初中①省教研重點課題「初中語文閱讀探索能力的監測研究」課堂教學研究
②中語會年會**評審
③安排期末調研試卷相關準備工作
④各年級教學研討活動
⑤組織學生參加省中學生作文大賽
高中①各年級第四次教學研討活動
②高一、
二、三期末考試命題
③組織學生參加省中學生作文大賽
④高中語文教研組建設現場推進會
⑤中語會理事會會議（年會優秀**評比）
2023年一月份
初中①常規教研活動（具體內容和安排見「蘇教版語文教學」**）
②初一年級「美文閱讀」競賽活動
③初二年級「傳統詩詞創作」競賽活動。
④期末考試及考試情況分析
高中①做好學期結束工作
②學科中心組活動
③期末考試及考試情況分析
2019語文學科教研計畫
2018 2019學年第一學期小學語文教研組工作計畫 一 指導思想 本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計畫為核心，以 小學語文課程標準 為引領，圍繞 立足課堂，深化課改，提高課堂有效性 的教研主題，以研促教，立足課堂，紮實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂...
語文學科教研計畫
綜合高中班語文學科教研計畫 二0一三年五月 雅舍 同題散文兩篇 腳印 雨霖鈴 鄒忌諷齊王納諫 燈 漢語人 十首足矣 都江堰 我與地壇 課時一 教學進度及內容 第一學期 基礎模組 上 省高職院校招考專用教材 語文 期中前 語言基礎 林教頭風雪山神廟 登高 山居秋暝 念奴嬌 赤壁懷古 比例 期中後 諫太...
語文學科教研工作總結
本學期，我們繼續以科學發展觀為指導，以提高小學語文課堂教學有效性為基本目標，以研究 指導和推進語文課程改革為中心工作，以行動研究和專題 等為基本載體，注重教師隊伍的建設，促進提高學科研究水平和教學質量，努力使我區小學語文學科的各項工作更趨規範 科學 高效。僅就個人參與和了解的情況回顧總結如下 一 教...