一、指導思想
以實施素質教育為指導思想，繼續深化語文課堂教學改革；進一步學習新的《語文課程標準》，紮實有效的進行語文教學研究，樹立「大語文」觀念，培養學生對語文的學習興趣，致力於提高學生的語文素養。
根據定襄縣教研室提出的「構建有效課堂」的工作思路和「服務、研究、指導」的指示精神，在新的學年中將繼續團結廣大語文教師，在實踐中探索，在反思中改進，進一步提高我縣初中語文教學水平。
二、工作重點及思路
總體規劃：構建語文教學的三種境界：民主語文——快樂語文——美麗語文
1、繼續學習先進的教育教學理論，提高語文教師的理論水平。進一步學習《語文課程標準》和有效教學理論，領會其實質，克服教學隨意性，積極開展富有建設性的教研活動，拓寬學校教研工作的思路和形式，通過課例比如研討課、示範課、觀摩課等形式，帶動教師形成教學上的共識，提高教師對課程改革的認同度，提高認識，進一步增強課堂教學的實效性。
2、繼續加強對學生語文興趣的引導和學習習慣的培養。樹立「大語文」教學觀念，增加學生的閱讀量，使其在有限的時間裡形成自己的閱讀指向。在二中繼續進行語文大閱讀實驗，組織部分語文骨幹教師去學習經驗，根據各學校的實際加以借鑑，進一步提高學生的語文素養。
3、加強有效考試的研究。從對概念的認識、命題思想、命題原則、命題範圍、命題技術、答案的確定性指數以及講評環節等幾個方面入手開展集體研究，集思廣益，達成共識。
4、加大作文教學研究的力度。加強有序作文教學的研究和**，改變目前部分學校作文教學混亂的局面，改變義務教育階段作文的實際操作與課程標準不相符合的作法。作文要有一定的寫作趨向和寫作序列。
初中作文總的趨向是：要求學生作文體現出「生活的情趣」、「真摯的情感」、「獨特的體驗」。教師要根據各年級的不同要求進行引導訓練，形成寫作序列。
教師對寫作技法可適當點撥，不必泛泛去講。作文要重修改。一篇作文的多次修改是提高學生作文的有效方法，將「面批」、「互改」，「自改」相結合，對不同水平的作文要採用不同的修改方式，因材施教，靈活多樣。
5、進行常規活動的開展。本學年將分區域進行教研活動，向語文教學相對薄弱的學校傾斜。我們要廣泛學習，採用多種形式進行研討探索，讓語文課堂充滿生命的色彩。
三、具體活動安排
2023年
九月1、傳達本學期教學計畫
2、初中語文學業水平考試試卷分析。
3、區域教研常規活動，到學校聽課
十月1、定襄初中教學設計展示觀摩活動。
2、教研員參與學校語文集體備課活動。
3、組織部分骨幹教師到兄弟學校進行「語文大閱讀」活動調研。
4、到學校聽課、評課，區域教研常規活動照常開展。
十一月1、到學校重點對作文教學進行研討。
2、參與定點學校的備課活動。
3、骨幹教師送課下鄉，區域教研常規活動。
十二月1、教學常規交叉檢查活動。
2、到校聽課，區域教研常規活動。
2023年
一月1、期末考試複習
2、期末測試樣題
二月1、新學期教學及教研工作安排
2、統考年級成績測算。
三月1、教師送課下鄉
2、組織教師座談會，解決作文教學的有關問題及困惑。
3、組織語文教師赴省參加中考研討會
4、到校聽課，區域教研常規活動。
四月1、組織語文學科教學能手評選活動
2、到部分學校聽課教研
3、召開初中語文學科的中考教學研討會。
五月1、到學校對初三語文教學工作進行視導。
2、安排期末考試複習
3、到校聽課，區域教研常規活
六月1、迎接期末考試，迎接中考
2、對學年工作進行總結
2023年度初中語文學科教研計畫
壽光市教科研中心 一 指導思想 2013年度，全市初中語文教研工作依據2013年市教科研中心初中段工作計畫的部署和要求，以科學發展觀為指導，以國家和省 中長期教育改革和發展規劃綱要 為行動綱領，從我市語文教學的實際情況出發，全面深化課程改革。在教學教研的科學管理 教育質量的監控 教學資源的整合 教師...
初中語文學科教學總結
教學中，一改過去課堂上過於注重知識傳授，內容上過於注重書本知識，結構上過於強調學科本位，實施中過於強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，將學生從原有的課堂圈子中 解放 出來，調動學生充分利用網路資源，使他們能夠在自主 與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴充套件創造性...
2023年初中語文學科課程開發文字
課程一如何調控語文閱讀教學課堂節奏 一 教學設計 二 課程說明 內容簡介 語文課堂節奏是指語文教師在課堂教學過程中，依據學生的學習狀況和思維變化 確定的教學目標 文字的特點，運用恰當的教學風格和教學語言，巧妙組織教學的過程。而調控課堂教學節奏是指教師作為調控主體對學生的學習活動及所有的教學因素進行及...