綜合高中班語文學科教研計畫
二0一三年五月
《雅舍》、《同題散文兩篇》、《腳印》、《雨霖鈴》、《鄒忌諷齊王納諫》、《燈》、《漢語人》、《十首足矣》、《都江堰》、《我與地壇》。
課時一、教學進度及內容
第一學期
（基礎模組·上）（省高職院校招考專用教材·
語文）期中前
語言基礎
《林教頭風雪山神廟》、《登高》、《山居秋暝》、《念奴嬌·赤壁懷古》、比例
期中後《諫太宗十思疏》、《拿來主義》、《納諫與止謗》、《景泰藍的製作》、126:90
《南州六月荔枝丹》。
期中前條據啟示期中後
書信應用文寫作
126:18126:18
語言內容可朗讀自我介紹
表達自定即席發言說話要看場合
《胡同文化》、《過萬重山漫想》、《林黛玉進賈府》、《鴻門宴》、《荷
語言基礎
期中後期中前塘月色》、《祝福》、《最後一片葉子》、《現代詩歌二首》、《外國詩歌
二首》、《詩經》二首。
《故都的秋》、《我的空中樓閣》、《明湖居聽書》、《項鍊》、《勸學》、《唐詩二首》、《宋詞二首》、《元曲二首》、《燭之武退秦師》。
第二學期
（基礎模組·下）
126:90
應用文期中前通知請示寫作
期中後計畫總結
126:18126:18
語言內容可
拜訪與接待模擬應聘清晰有序地說明
表達自定
《中國園林的風格》、《雷雨》、《沁園春·長沙》、《爐中煤》、《師說》、
語言基礎
期中前期中後
《論語》《孟子》兩章、《秋水》、《廉頗藺相如列傳》。
《看看我們的地球》、《奇妙的轉殖》、《致大海》、《我願意是激流》、《赤壁之戰》、《前赤壁賦》、《遊褒禪山記》、《愛蓮說》。
第三學期
（基礎模組）
126:90
應用文期中前演示文稿會議記錄寫作
期中後述職報告合同
126:18126:18
語言內容可
我喜歡這樣的職業著裝模擬推銷
表達自定
期中前語言基礎
《巷》、《不朽的失眠》、《像山那樣思考》、《你可以不成功但不能不成長》、《永遠未完成》、《語音》、《文字》、《詞彙》、《語法》。《鄧稼先》、《人生，一場自我規劃的歷程》、《故事三則》、《做乙個努
期中後力的人》、《氣候變化威脅貧困人群》、《修辭》、《中外文學常識》、《閱
讀指導》、《寫作指導》。
應用文期中前求職信廣告詞寫作
期中後策劃書調查報告
內容可自定
第四學期
（語文出版社）（職業模組·服務類）
126:90
126:18126:18
語言表達
第五六學期
（省高職院校招考專用教材·語文）
對前面四個學期所講授過的語文基礎知、閱讀指導、寫作指導以及教材中精選的31篇課文進行進一步複習鞏固，並結合練習，複習指導，模擬考試等，定時或不定時地加以檢測。複習、鞏固與檢測相結合。1
2019語文學科教研計畫
2018 2019學年第一學期小學語文教研組工作計畫 一 指導思想 本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計畫為核心，以 小學語文課程標準 為引領，圍繞 立足課堂，深化課改，提高課堂有效性 的教研主題，以研促教，立足課堂，紮實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂...
語文學科教研活動方案
昌吉市第十小學語文學科 教研活動方案 活動主題 成就思想，創造快樂 作文研討及匯報活動 活動目的 在我校教材分析活動中，通過教師提出的教學問題分析中發現 教師對作文教學困惑太多，特別是提高學生作文興趣方面舉足無措，學生厭寫現象嚴重。另外，還發現教師無意中在拔高學生習作標準。這些問題的原因除了學校及教...
語文學科教研活動點滴心得
以全面提高學生的素養為目標，積極開展科組的教學科研活動，努力提高教師的思想素質和專業素質，認真 學科教育的特點，積極指導自主 合作 的學習方式，努力建設開放而有活力的新課程，不斷學習，銳意創新。學習科學的教育教學理論，研究我國優秀的語文教育傳統思想，學習 總結我們科組的語文教育的經驗，學習外地外校的...