2023年度初中語文學科教研計畫

2021-03-23 23:22:45 字數 1979 閱讀 7292

壽光市教科研中心

一、指導思想

2023年度,全市初中語文教研工作依據2023年市教科研中心初中段工作計畫的部署和要求,以科學發展觀為指導,以國家和省《中長期教育改革和發展規劃綱要》為行動綱領,從我市語文教學的實際情況出發,全面深化課程改革。在教學教研的科學管理、教育質量的監控、教學資源的整合、教師隊伍的建設等方面進一步加大調控力度,努力促進我市初中語文教育的均衡發展和可持續發展。

二、目標思路

穩中有公升,做到:

1.以課堂改革為突破口,提高教學質量;

2.以教科研活動為載體,打造精品課堂;

3.以梯隊建設為切入點,引領專業發展;

4.以夯實基礎為出發點,提公升語文素養;

5.以序列化作文為模式,提高寫作水平。

三、工作重點及措施

1.關鍵元素

抓好課堂改革,尋求創新突破。

2.核心任務

落實課程方案、實現初高中知識銜接;規範常規管理、追求輕負高質;重視基礎鞏固、倡導師生閱讀寫作;優化教學研究、深化語文主題學習。

3.實施策略

深化課堂教學改革,舉行「青年教師課堂教學大比武」、「初中青年教師專業發展與成長論壇」等活動。

深化語文學科研訓,舉行「初中課堂教學改革先進個人」、「壽光市優質課評選」「濰坊市教學能手評選」等活動。

深化語文主題學習研究,舉行「語文主題實驗」研討會議。

深化師生讀書活動,舉行優秀讀書成果展評、讀書徵文評選。

深化「序列化作文」課題研究,舉行「第四屆現場限時作文競賽」活動。

深化起始年級教師培訓,實施「四好」工程,突出學生的寫字訓練,誦讀積累一定數量的經典名篇。

四、月段主要工作安排

1月份1.教研工作總結、制定新學年學科教研工作計畫。

2.編寫新學期教學設計(導學案)。

3.安排寒假師生讀書及「新華書店杯」假期讀書徵文活動。

4.《現場限時作文大賽優秀作文選》結集、印刷、發放。

5.組織學校期末自主檢測命題、考務與分析工作。

2月份1.網發初中語文年度教研工作計畫和教學進度。

2.新學期語文教學計畫制定與實施情況調研。

3月份1.幹部師生讀書成果展評。

2.青年教師課堂教學大比武。

4月份1.學校自主期中命題、考試。

2.組織學業水平考試複習迎考研討會。

3.組織「新華書店」杯優秀讀書徵文評選、頒獎活動。

5月份1.學業水平模擬考試命題與網上閱卷。

2.組織語文「主題學習實驗」研討會。

3.召開兼職教研員及部分教研組長座談會,了解初中語文教學現狀,為今後工作的開展把好脈。

6月份1.學校期末自主命題與檢測。

2.初二、初三學業水平考試考務工作。

3.布置暑假幹部師生讀書活動。

7月份1.學業水平考試評價與分析。

2.準備暑假教師培訓活動。

3.組織編寫新學期教學設計(導學案)。

8月份1.組織參加各級各類暑假培訓活動。

2.教研工作階段性總結。

3.開展暑假「閒暇教育」專題調研活動。

9月份1.新學年教育教學工作會議。

2.部分學校課堂教學調研。

3.學業水平考試質量分析會。

4.召開初一年級語文教師會議,排程「四好」工程落實與開展情況。

10月份

1.組織「初中課堂教學改革先進個人」評選活動。

2.壽光市優質課評選活動。

3.組織「新華書店杯」假期讀書徵文評選、頒獎活動。

4.舉行「初中青年教師專業發展與成長論壇」。

11月份

1.學校期中自主檢測。

2.開展綜合性教學視導活動。

3.組織參加濰坊市教學能手評選活動。

4.舉行「語文主題實驗」總結會議。

12月份

1.舉行第四屆「現場限時作文大賽」活動。

2.撰寫年度教研工作總結與新學年教研計畫。

3.組織編寫新學期教學設計(導學案)。

4.「序列化」作文實驗開展情況調研與總結。

2023年2月

2023年度初中語文學科

教研工作計畫要點 一 指導思想 本年度全市初中語文教研工作依據2011年市教科研中心初中段工作計畫的部署和要求,以 加強自身修煉,打造和諧團隊,銳意開拓創新,提高教研效益。為總體工作目標,以學科育人為主攻方向,本著持續 創新 發展的原則,緊緊圍繞課堂教學這一中心,進一步創新教研方式,整合教研力量,進...

2023年初中語文學科教研工作計畫

一 指導思想 以實施素質教育為指導思想,繼續深化語文課堂教學改革 進一步學習新的 語文課程標準 紮實有效的進行語文教學研究,樹立 大語文 觀念,培養學生對語文的學習興趣,致力於提高學生的語文素養。根據定襄縣教研室提出的 構建有效課堂 的工作思路和 服務 研究 指導 的指示精神,在新的學年中將繼續團結...

初中語文學科教學總結

教學中,一改過去課堂上過於注重知識傳授,內容上過於注重書本知識,結構上過於強調學科本位,實施中過於強調接受學習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內容,精心設計教學環節,將學生從原有的課堂圈子中 解放 出來,調動學生充分利用網路資源,使他們能夠在自主 與交流的過程中,不斷挑戰自我,擴充套件創造性...