2015-5-27
乙個月的工作又結束了，本月工作重心在抓學習，迎接期末考試。針對月初進行的期中考試，我對學生的成績進行了全面的分析，並進行了一次全面的與家長**溝通。將本次考試情況及學生的情況與家長進行了溝通，使家長對學生的情況有乙個全面的了解，同時也了解了學生在家的表現。
與家長溝通後，又有針對性的找學生談話。在談話過程中，幫助學生面對成績，對考試前的學習情況做了全面的回顧，具體了解了學生的狀況，總結一段學習情況，引導學生充分肯定自己的優點，並查詢自己的差距和不足，同時根據他們個人的特點和意願，幫助他們尋找解決問題的辦法。通過溝通了解到一部分學生正在努力向上，但毅力不足，缺少恆心，學習熱情持續時間短。
為解決此問題，我根據他們的學習狀況、學生的意願把學生分成學習競爭小組，每組2-4人不等，並制定了獎罰措施——本組沒有實現目標的給實現目標的獎勵，組員都實現目標，老師自掏腰包獎勵。這樣有獎有罰，自己對對手獎勵，我相信誰也不肯落後，這便於調動學生學習的積極性和競爭意識，有利於激勵他們進步。
對於學優生，我採納了家長的建議，確立600分的目標獎。如果學生有突破600分的，則採取家長出大獎勵，班級出小獎勵的辦法，鼓勵學生敢於突破，勇於超越。
從考試後的學生學習狀態來看，學生表現比較不錯，尤其是理科生，大部分學生都在努力學習，班內的學習氣氛有了一定的好轉，期待期末考試能取得意想不到的好成績。
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