大壠小學徐祺
距離班主任培訓課程已經乙個半月裡，在這些日子裡以來，對自己之前的班主任工作進行了深深的反思，也對班主任工作也有了新的認識。我感到，對班主任工作，有著無比的清澈感。我明白我的工作，理解我的工作，認可我的工作。
我不再對那些瑣碎的雜事而怨天尤人，而是積極的去面對。對待孩子時，不再用一種我付出了心血就一定要孩子獲得相應的轉變的態度，去苛刻每乙個孩子。在班主任工作上，我變得更坦然了。
也許因為懂得，所以慈悲。
一．心態的淡定
有人說，每個孩子又是最純潔的天使，有著無限的可能，我深以為然。但在三百六十行中的讀書上，孩子們的表現卻是參差不齊的。我們學校有個叫張爭光的孩子，讀到五年級，還是不會寫自己的名字，在拾荒的工作上，有著積極精明的頭腦。
現已公升到四年級的童隆鑫，以前是我的學生，不管我多費心思，他再學習上都原地踏地，成績很穩定保持在倒二的位置。卻在手工製作上，有著無比的熱愛和無限的潛力。這些孩子，讓我刮目相看。
在接手我現在這個班時，在面對全校「後進生」榜上的幾個孩子時，我不在苛求他們在我教的課上有多大的進步。我只希望，我能幫助他們能找到自己最擅長的東西。畢竟聖母可以嫁給乙個木匠，每個孩子成才並不一定只能跳讀書這個龍門的。
什麼是班主任工作？我覺得善時首要，乙個班主任在進行工作時，首先想到的是對沒乙個孩子是善的，只有善的教育，才能讓孩子的心靈開出善的花朵。在經歷這次培訓後，心態的淡定，讓我感受到無比的輕鬆，不去苛責別人，也是對自己的寬容。
我班有個叫施輝的孩子，小時候被狗咬過，所以很不正常，喜歡挑釁別的孩子，雖然長得高，欺負比他小的孩子時，每次都被比他小的孩子打的哇哇哭，而施輝媽媽在食堂工作，知道自己孩子被打，會親自收拾打她兒子的孩子。不管理在不在她兒子這邊。在二年級時，因為這鐘事，我和這位蠻不講理的媽媽大大的吵了一架。
誰知三年級，我竟然又碰到這對母子，心裡著實有些鬱悶。我可以原諒施輝語文不會突破零，可以原諒他母親的無理取鬧，但是我很擔心他又會咬斷別人的手指。我因此以誇代罰的政策，讓施輝當上副班長，只為拿乙個頭銜壓住他，自己約束自己。
開學半個月以來，從來沒給我找一點麻煩。面對困難，沒有怨天尤人，四處訴苦，就是在培訓後，獲得的最大的收穫。淡定的面對，就是我在學做班主任，當好班主任道路上，學到的第一課。
一． 我會說「對不起」
不犯錯時天使的夢想，我不是天使。在我犯錯誤，我會找個美麗的謊言，「你很聰明，找出了老師的錯誤」。我欣慰，我從沒去刻意去掩飾的錯誤，但我會耍些小聰明，讓孩子認為這個錯誤時老師故意留下來的。
但是這一次是真心的。我這個學期依然是教三年級。孩子是我上半年的一倍半，教室裡塞滿了中心和四個不同村小的孩子。
孩子一多，精力有些照顧不周，碰到有個孩子叫陽愛花的，不做作業，不讀書。起初我是循循善導，耐心的哄，到後來我的耐心依然被這個孩子熟視無睹，我萬丈怒火熊熊燃燒了。一發火，把她安排最後一排，把她交上來空白的本子扔到她的臉上。
我氣憤的對自己說，「沒見過這麼厚臉皮的女孩子，軟硬不吃」。直到開學後的第八天，我再次對她不寫作業，不讀書的行為冷嘲熱諷時，前面乙個女生大叫「陽愛花爸爸打工去了，媽媽跑了」。聽到這句話，我愣了，心裡很難過，這時，平時一臉滿不在乎的陽愛花默默低下了頭。
看到這一幕，我感到很後悔。第二天，我出了默寫詞語的題目，讓八個孩子上來寫，她是其中乙個，看到她全對時，我想了乙個法子，把全對的孩子都獎了乙個本子，輪到她時，我拉住她的手說「在開學時，因為陽愛花是後來的插班生(插班生都是留級的)，所以有些嫌棄，所以老師對她有些不友善，在這一刻，老師深深的感到羞愧，為自己的以貌取人感到慚愧」，然後，我低下頭對陽愛花說了聲對不起。並讓全班學生為她鼓掌，一共鼓了三次。
當時陽愛花就痛哭起來。在說了聲「對不起」後，我感到無比的輕鬆。我會去承擔我的錯誤，我相信我的學生也是如此。
學會說「對不起」，學會擔當，也是我在學做班主任，當好班主任道路上，學會的第二課。
我的班主任之路還有很長很長，在這條路上，我要向每乙個優秀班主任前輩學習，向我每乙個學生學習。盡力去讀懂每個孩子，盡我的力所能，用一顆善的心，去愛他們，去體諒他們，去理解他們。我堅信，懷有一顆上進好學的心的我，在今後的每一堂班主任實踐課上，我同樣是一位優秀的學生。
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