漫步「班」海，尋覓「花」香
尊敬的各位領導、親愛的各位老師：
大家下午好！
金秋十月，丹桂飄香，桃李流芳。在這漫溢花果之香的時刻，我很榮幸能參加這個經驗交流會，同時也很忐忑:我既沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的年輕班主任老師，面對著我們實小眾位老師傅們談管理經驗必定是班門弄斧﹑惹人見笑。
所以今天我站在這裡只能說是與各位領導、老師們一起探尋班主任工作的秘訣，採擷我班主任工作中的掠影。
掠影一：「勤」字當頭，身影成為美麗的風景
「勤入班，勤示範，勤關注」就是我作為二三班班主任的乙個準則。
每天清晨，懷揣美麗心情，我總是早早地進入我的二三班，看看孩子們早早在衛生區，聽聽孩子們琅琅地讀書聲；課間與孩子的朝夕相拌，我時時關注孩子們的一言一行，勤於向家長反饋學生的在校表現，勤於發現班級成員的變化，勤於表揚表現突出的學生，勤於指正不足之處，我就像學生們的乙個高階保姆一樣，處處從小節入手，處處為她們量身打造，慢慢的孩子們的心靈就這樣被開啟了，心靈的幼芽得到了細心的呵護，孩子們也慢慢地成長了。
教師的示範作用我們也不是不容小覷的。早上，每當校園歌聲響起，我總是情不自禁的雙手合拍，拍出節奏，拍出韻律，孩子們也不由自主的行動起來了。中午到校默讀時，我總是會坐在講台前，捧起一本心愛的讀物，與孩子們一起暢遊書海，與書相伴，見著老師如此認真孩子們自然就靜下心來，與書為友了。
課間時，做眼保健操時，排路隊時……孩子們總是以我為榜樣！我就像只勤勞的小蜜蜂，飛到東來飛到西，在校園中畫出美麗的風景。
掠影二、「精」字下苦功，煉就悟空的火眼金睛
在班級管理的過程 ，我有一點最大的體會就是班幹部能做好的班主任不插手，學生能做好的班幹部不插手。有位老班主任告訴我：班主任好比當父母，如果什麼事情都是父母為他們辦好，那是養不出成才的子女的，所以要在「精」字下功夫。
功夫一：精細挑選班幹部。俗話說的好，要想火車跑得快，全靠車頭帶，工欲善其事，必先利其器。
班幹部是老師的影子，一定要精挑細選。為了選個班幹部我曾從了解—觀察—調查—任命—再觀察，如此反反覆覆造就了我的一雙火眼金睛。現在誰動一下我閉著眼睛想也知道他要幹什麼。
孩子們說我坐在他們肚子裡一樣。
功夫二：精細安排工作。上個學期我嘗試著在班級裡實行「常務班委和執勤班委結合的管理模式」。
即班級裡每個人都是班委，每個學生都有自己負責的內容，在我班上，班委基本上都是不兼職的，有專門負責課間操時關燈的與擦黑板的，有專門負責排隊的，有專門負責檢查垃圾筒的，還有負責衛生巡邏，有每天都必須輪流的值日班長，還有午間紀律監督員等等班委成員，每個月讓全班同學對自己與別人的「執政水平」進行評比，評出當月最優秀的各類班委，名額不限，這樣既擴大了班幹部的任職面，又調動了班委會成員的積極性。
功夫三：精心準備禮物。盼望著盼望著，星期五來了！
這天是孩子們最開心的日子，因為這天辛苦一星期集讚的孩子們要頒獎發禮物了。為了這天，孩子們一周日積月累集讚，為了這天我絞盡腦汁不重樣的準備禮物。這招我也是從其他老師那兒竊取過來的，但付出就有回報自從實施以來，孩子們的積極性、作業、紀律、衛生上了乙個新台階。
掠影三：「情」字做文章，建設有氧、有愛的班集體
「不拋棄，不放棄」是我們小學老師不變的信念。如何做到呢？在班主任工作中最讓我頭痛的就是那些比較調皮的學生，如何管理呢？我嘗試著在「情」中做文章。
溫柔招：善於給調皮生說「謝謝」
在課堂教學中不可避免的會碰上調皮生出來搗亂，如果馬上給予
他們嚴厲地批評，他們是不會接受的，甚至會頂撞老師。這時教師如
能微笑著親切的說，「有什麼問題下課再說，請讓老師把這堂課上完。」
高年級也可遞紙條，上面寫著，「有事下課說，謝謝合作。」也許有人
認為這樣做有失身份。其實不然，這是一種美德，一種修養，正是這
種美德和修養感動著學生，無法拒絕老師的要求，甚至會肅然起敬，
課後也會自覺地把問題解釋清楚。
信任招：盡量讓調皮生當「官」
調皮生身上缺點不少，但也有優點。我發現、利用這些閃光點，任命他們為文體委員、體育委員、考勤值日生、文明監督崗等班幹部，這樣他們會親身體會到老師心裡有我們。既發揮了他們的特長，調動了他們的積極性，又縮短了他們和優生之間的距離，消除了師生之間的情感障礙，使之對老師產生了親切感、責任感。
君子招：試著與調皮生籤「協定」
總之，調皮的孩子大都聰明、精力充沛、語言表達能力較強等等。只要好好引導他們往往更有出息。對於調皮生，我不會吝嗇自己的語言和表情，通過多種形式，向他們表示我的愛。
「愛每乙個孩子」是我不變的信念。
「耿耿園丁意，拳拳育人心。」以上是我一年半來當班主任的一些心得和經驗，沒有絲毫的假話，今天搬出來，目的不是為了炫耀，只是想起乙個拋磚引玉的作用，為大家做一塊墊腳石，能讓大家站得更高，飛得更遠！
優秀班主任發言稿
其次，要注重學生的思想教育。思想道德教育對於乙個班集體來講至關重要，所以我經常教育學生做乙個有愛心的人，乙個沒有愛心的人即使有高深的學識，他也只會成為乙個自私的人，乙個對他人無益的人，乙個對社會無用的人。所以真正的教育應該培養對社會 對他人真正有用的人。為培養學生的愛心，我經常利用班會課或者課餘時間...
優秀班主任發言稿
各位領導 老師們大家好 我叫xx，來自xx學校，畢業12年，11年擔任班主任，從小學五年級到初中畢業班。今天能站在這裡我感覺很榮幸，因為在11年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的 普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領導 老師們匯報我班主任工作...
優秀班主任發言稿
各位領導 老師們大家好 我是七年級 4 班的班主任王柳花，很榮幸在我參加工作的第二年就機會擔任班主任這一職務，這還得感謝領導對我的信任與支援。時間過得真快，轉眼一學年時間就只剩乙個月了，回想這一年的班主任工作，我沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的 普通的班主任老師。記...