尊敬的各位領導，老師：
大家上午好！
今天我能榮幸的向各位領導、老師們匯報我班主任工作，這與領導的關懷和栽培是密不可分的，與各位老師對我班主任工作的鼎立支援和指導是密切相關的。領導布置讓我發言，我真的很慚愧，因為在各位前輩和老師前面談自己的經驗，有班門弄斧之嫌，所以，今天向大家匯報我當班主任的一些心得和體會，希望能拋磚引玉，在今後工作中能得到領導和老師們更多的幫助和指導。
第一、要讓學生學會感恩，學會做人。
這項工作貫穿班級管理的始末，第乙個班會我就對同學們說，我們走進學校裡，首先要學會做人，學會感恩，然後再是讀書，如果你不會做人，不懂感恩，即使你讀再多的書，對社會也是無益的。我們在小學時也常聽到老師教育我們愛祖國，愛人民，這些對我們來說比較模糊，不知所措，那我們就從身邊做起吧，首先我們要學會愛自己的父母，尊敬自己的長輩，善待我們的同學，如果你連生自己養自己的父母都不懂得尊敬，那更不用說其它人了，當然也包括老師，即使你當著老師的面會表現出一番順從的模樣，背後也會指責，甚至辱罵。時常的，反覆這樣子的教育學生感恩，做人。
收效相當顯著，甚至有家長都說孩子懂事了。
二、用愛心去溫暖學生
教師的愛，尤其是班主任的愛，對學生的愛應是普遍而廣泛的，不以成績好差、頭腦靈活及平時表現而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，放學前提醒學生注意安全等，看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學生對自己工作的承認，家長對自己工作的認可。
三、要嚴愛相濟，用垂範去引導學生
付出愛心與嚴格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。
我們的教育離不開嚴格要求。特別是在課堂上。當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情。
我帶的班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，我想這與我們的感情聯絡有很大關係吧。喊破嗓子不如做出樣子，作為班主任有些事情必須以身作則，比如剛開學搞勞動衛生的時候，不僅要在旁邊指導，更要自己動手告訴學生怎麼做，下次的時候你就不用操心了，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
四、嘴勤、腿勤、口勤
班主任是乙個班級的統帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經常深入教室、學生宿舍及操場等，發現問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態。日常生活中經常與學生進行思想交流，聽取學生的不同意見、看法等，再就是多表揚。
表揚是最不需成本的激勵，學生們並不在乎獎什麼，但他們在乎班主任的態度。要讓全班學生都知道，班主任的心裡裝著每乙個同學的點滴進步，關注著每乙個同學的點滴成長，每次考試後，我們班都會有乙個品德加分，就是對他們進步的鼓勵。經過如此反覆多次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性提高了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃厚了，對自己的要求也嚴格了。
五，把握住教育的每個細節
曾校長也常在班主任會上對我們說，細節決定成敗。所以，我會要求每個學生廣播體操的時候每個動作都要認真做好，教室衛生每乙個角落都都要時常保持整潔，眼保健操要做規範，長期堅持下去，學生也不會認為這是些瑣事了，是一種常規。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每乙個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，學生也會對我們以愛的回報。
一分耕耘，乙份收穫，。109班取得的成績，離不開學校領導正確領導，也離不開團結、實幹的這個班級的老師們。在此，我代表109班的學生和家長們謝謝你們。
回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠。為了能讓磨形教育集團發展前景更加輝煌我願奉獻自己的微薄之力。謝謝！
優秀班主任發言稿
其次，要注重學生的思想教育。思想道德教育對於乙個班集體來講至關重要，所以我經常教育學生做乙個有愛心的人，乙個沒有愛心的人即使有高深的學識，他也只會成為乙個自私的人，乙個對他人無益的人，乙個對社會無用的人。所以真正的教育應該培養對社會 對他人真正有用的人。為培養學生的愛心，我經常利用班會課或者課餘時間...
優秀班主任發言稿
各位領導 老師們大家好 我叫xx，來自xx學校，畢業12年，11年擔任班主任，從小學五年級到初中畢業班。今天能站在這裡我感覺很榮幸，因為在11年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的 普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領導 老師們匯報我班主任工作...
優秀班主任發言稿
各位領導 老師們大家好 我是七年級 4 班的班主任王柳花，很榮幸在我參加工作的第二年就機會擔任班主任這一職務，這還得感謝領導對我的信任與支援。時間過得真快，轉眼一學年時間就只剩乙個月了，回想這一年的班主任工作，我沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的 普通的班主任老師。記...