2015—2016學年第二學期期中
聯合小學丁尚云
這次科學試卷題型分布廣，份量適中，難易適當，是乙份比較合理的試卷。滿分100分。從總體情況看，學生對本期知識掌握的較好，現將本次考試情況具體分析如下：
一、試題分析
1.試題內容好,題型全面廣泛,整份試卷分為判斷、選擇、填空、連線、簡答題,既考查學生對基礎知識的掌握情況,又考查學生靈活運用能力，因此這份試卷基礎中含有靈活，靈活中有考察基礎，試題出的比較好。
2.試題難易程度適合全體學生，教育的目的在於面對全體學生，面向學生的每一方面，注意了坡度的平緩，試題的低中難題分布恰當。
二、試卷總體情況
分析:從**中可以看出：
1.平均分不太高，班級與班級之間差異不大。
2.優秀率不高，而且高分不多
原因分析與反思：
1.複習時間較少。因為是綜合監測，各科教師均加大複習力度，學生負擔突然加大。
2.部分學生平時態度不端正，對科學不重視。班級中優秀的學生上課十分積極，但是後進生把科學當遊戲課，上科學課的習慣十分不好。導致上課不認真，知識沒掌握。
3.科學課讓學生記和寫的太少，學生雖然會講了，但是卻不會寫。有些題目甚至做過很多次的還是記不住。
三、試卷具體分析
1、判斷、選擇、連線題失分較少。
反思：學生平時掌握的較好。考試內容是在考試複習題範圍之內的。
2、填空、簡答題失分較多。
（1）簡答題：學生對於對比實驗比較熟悉。由於六年級這次考試的實驗，在書本中有，在課堂上我也講到過，還演示過。
大部分學生印象比較深，但是還是有部分學生審題不清。不過由於描述不清，造成失分。
（2）填空題：分值較高，考查的是學生對知識的綜合掌握，部分學生答的不好。
四、存在的問題
教材中的實驗部分許多教師由於條件所限沒有做，或者做得不是很成功，因此，學生對實驗有些陌生或者完全不知道．致使考試中學生對這部分內容很模糊，造成失分嚴重的情況．
五、建議及措施
1、教師在教學過程中要注重知能並重，既要準確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養學生的各種能力。
2、注重每位學生的發展與進步，注重後進生的轉化。
小學六年級科學試卷分析
小學六年級科學第一單元試卷講評 一.總體情況 本次檢測從分析的資料來看，成績是可喜的。可以看出學生的知識積累和臨場發揮水平是不錯的，他們自身具有的知識結構合理，能夠掌握科學課的教學任務。試題既要做到了不偏 不難 不怪，密切聯絡學生生活實際，增加靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了他們學科學 愛...
六年級科學試卷分析
今年科學試卷命題有利於九年制義務教育，在全面提高教育質量小學課程改革，培養學生的創新精神和實踐能力 減輕學生過重的課業負擔，促進學生生動 活潑 主動地學習的形勢下。試題既能結合科學教學實際，面向全體學生，注重考查學生的基礎知識 基本技能，同時，又考查了學生的實驗 能力 減少了死記硬背的試題，增加了對...
小學六年級上冊科學試卷分析
2015年下期小學六年級上冊科學試卷分析 一 相關資料分析 我校六年級共有3個班，六 1 六 2 和六 3 班共有人數149人，在2015年下期的六年級科學期末考試中，及格人數為 133 人，及格率為89.26 優秀人數69人，優秀率為46.3 綜合分為61.13。從分析的資料來看，成績不是很理想。...