今年科學試卷命題有利於九年制義務教育，在全面提高教育質量小學課程改革，培養學生的創新精神和實踐能力；減輕學生過重的課業負擔，促進學生生動、活潑、主動地學習的形勢下。試題既能結合科學教學實際，面向全體學生，注重考查學生的基礎知識、基本技能，同時，又考查了學生的實驗**能力；減少了死記硬背的試題，增加了對所學基礎知識的實際應用。試卷具有較高的效度、信度和一定的區分度。
在命題上較符合新課程理念，對教師和學生提出了新的教學要求即：提倡自主學習，培養學生綜合實踐能力，加強學生實驗**能力，提高學生的動手能力。
試題情況與分析
試卷分為四種題型：填空題、選擇題、判斷、簡答題，符合六年級學生的特點。試卷將所學的知識點分別穿插在這些題型當中，檢測的內容比較全面、到位。
縱觀這份試題，難易較適中，可以看出，試卷不光要考察學生的死知識，更注重對學生的生活實踐方面的知識進行考察，這些題的導向作用是很重要的，他會引導科學教學由應試教育逐步轉向素質教育，更加注重動手實踐操作能力。從得分可以看出學生對於動手實驗能力較差，也可以看出教師在這方面訓練較少，課上該做的實驗學生掌握的不牢固。在以後的教學中，應多重視實驗教學中的實驗過程和實驗方法的**，多培養學生的動手操作能力和語言表述能力。
今後教學工作的思考
1、實踐出真知，加強實驗教學，培養學生的親自動手操作，認真觀察，仔細**的能力，把實驗結果上公升到理論的高度。教師在平時的教學中，要注重學生基礎知識的掌握和科學知識形成過程的體驗，盡量的多觀察，多實踐，多發現。這樣才能真正的學到科學
2、加強過程意識，注重科學概念的深化理解，重視知識形成，發展過程解決問題的**過程，並能理解相關的實際問題中蘊涵的科學道理。
3．優化教材，用教材教，加強方法指導。加強「科學與生活聯絡」指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。尋求優化課堂教學的方法與策略，提高學生學習興趣水平。
4、培養學生嚴謹細心的學習習慣和良好的科學學習行為習慣，認真讀題，積極思考，仔細檢查的好習慣。
5、切實做好學困生的轉化工作。發揮小組長的作用，把學困生的轉化工作落到實處
6、培養學生良好的書寫習慣。
經過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以後的教學工作中，需要轉變教學觀念，揚長避短，嚴格要求學生，爭取在以後的工作中通過努力使教學質量再上了乙個新的台階。
小學六年級科學試卷分析
小學六年級科學第一單元試卷講評 一.總體情況 本次檢測從分析的資料來看，成績是可喜的。可以看出學生的知識積累和臨場發揮水平是不錯的，他們自身具有的知識結構合理，能夠掌握科學課的教學任務。試題既要做到了不偏 不難 不怪，密切聯絡學生生活實際，增加靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了他們學科學 愛...
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六年級科學第一次月測試卷 一 選擇題 每題2分，共計30分 1 人的肉眼只能看到 公釐大小的微小物體。a 1 2 b 1 3 c 1 5 2 自製顯微鏡時，我們需要兩個 a 凸透鏡 b 凹透鏡 c 平面鏡 3 植物的葉面表皮有 a 氣孔 b 細胞 c 葉毛 4 下列說法不正確的是 a 微生物可以使人...
小學六年級上冊科學試卷分析
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