教學過程摘錄：
1、匯入，激趣。
（1）談話匯入：在炎炎夏夜，我們只要漫步在田間小路上或靜靜躺在床上，就能聽到水溝裡、池塘邊傳來「呱呱呱呱」的叫聲，那是青蛙在給美麗的夏夜伴奏呢！
課件出示「青蛙」**。你能向大家介紹一下它嗎？
（2）今天我們要學習一篇有關青蛙的課文，課件出示課題《青蛙的眼睛》。
看了課題，你想了解些什麼呢？
（3）讀書是個好辦法。
2、初讀課文，自學，檢查。
（1）自學課文。
（2）檢查字詞。
3、了解重點：青蛙眼睛的特點。
讀課文，劃出最能概括蛙眼特點的一句話。
出示句子：
原來，青蛙的眼睛非常特殊，看動的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍。
①指名讀。
②同桌討論，這句話裡你有不明白的地方嗎？（「特殊」、「敏銳」、「遲鈍」是什麼意思？）
③課文哪些地方可以看出蛙眼特別敏銳呢？
4、學習青蛙眼睛的「敏銳」。
（1）請同學們也當小科學家來研究研究。
（2）先請同學們用自己喜歡的方式讀１－３段，邊讀邊用「＿＿＿」劃出可以看出青蛙眼睛敏銳的句子。然後四人小組交流。
（3）誰來把你們的研究成果向大家說一說？指名匯報。（哪位小科學家還有補充？）課件出示句子：
ａ、它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊。只要有蟲子飛過，它就噌地跳起來，舌頭一伸，把蟲子捲進嘴裡。
ｂ、只要把死蒼蠅拴**上，在青蛙眼前掠過，青蛙就跳起來把它吞了，跟吃活的蒼蠅乙個樣。
ｃ、只要蟲子在飛，不管飛得多快，往哪個方向飛，它都能分辨清楚。
d、它還能判斷什麼時候跳起來準能把蟲子逮住。
①自由大聲地讀句子
②把你印象最深的句子多讀幾遍，看看你又讀懂了什麼？
③指名匯報。（逐句學習）
④青蛙的眼睛太厲害了，讓我們通過朗讀，讀出蛙眼的威力來。
青蛙的眼睛一直這麼靈嗎？（看靜的東西卻很遲鈍）
5、學習青蛙眼睛的「遲鈍」。
（1）默讀課文，從**可以看出「遲鈍」？
（2）指名說，出示句子，為什麼這麼讀，說說自己的理解。感情朗讀。
（3）再讀讀這幾個句子，你能夠得出什麼結論？
小結：研究結果表明，青蛙並不是因為蒼蠅是死的而不吃，而是因為它的眼睛看不見。
6、創設情境，內化語言。
在昆蟲飛舞的田園世界裡，青蛙的眼睛是那麼敏銳，不必有餓扁肚皮的擔憂，他是多麼自豪啊！他多麼希望全世界的人都知道他的眼睛的敏銳呀！可它不能像我們一樣張開口說話呀！
你能不能用這節課上學的內容，幫幫青蛙呢？
指名說，評價。
7、小結，延伸。
這節課，同學們對青蛙的眼睛了解得真不錯。那麼，人們為什麼要研究青蛙的眼睛，研究青蛙的眼睛有什麼用呢？我們下節課再一起來研究好嗎？
[課後反思]
我在教學這篇課文時，放手讓學生自己去實踐，自己去思考，學生掌握課文內容的效果還是不錯的。下面是教後的幾點反思：
一、我能把《新課程》的新理念在課堂上得以充分的體現，打破原有的教學方式，組織學生開展自主、合作、**的學習活動。老師和學生是平等的對話關係，真正把主體地位還給學生。例如：
在學生讀課文時，學生喜歡怎樣讀就怎樣讀。讓每個學生都能在趣味中學習，享受到成功的喜悅。
二、課堂上我盡可能的把更多的時間歸還給學生，把我提出的問題作為誘餌，引導學生去思考和探索，並給予適時的引導，協助學生歸納總結。比如我提問學生：「為什麼說青蛙的眼睛特殊?
特殊在哪？找找句子來證明。」讓學生通過討論，去理解課文內容。
這樣有利於培養學生解決問題的能力。
三、教師在教學中是引導者、合作者、組織者。讓學生自由地說，發現問題時讓其他的同學幫忙，或者是師生一起解決。課堂上學生學習熱情高漲，學生解決問題的能力得到了提高，在大家的努力下一起學習新知，同時也培養了學生團結合作的精神。
四、讓每乙個學生都動起來。本課中我創設情景：「請同學們也當小科學家來研究研究」，通過讓學生親自動手去劃一劃，找一找進行研究，這時，學生動手又動腦，興趣極濃，思維正處於活躍狀態，學生才能夠真正弄懂青蛙眼睛的特殊。
只有這樣，學生的主體意識才能得到真正的體現。
12 美麗的眼睛 導學案
教學目標 1 有感情地朗讀課文，理解課文內容。2 感受人與動物之間相互關愛之情。教學重 難點 引導學生自讀自悟，在品讀詞句的基礎上走進海豚的心靈深處，感受人與自然的和諧。教學時數1課時。教學過程 課前預習 1 查字典，解決本課新詞和多音字。2 有感情朗讀課文。3 課文講了一件什麼事？試著用自己的話複...
看雪導學案及教學反思
看雪 導學案 本週習慣 我會大膽交流 我會認真傾聽班級二一姓名延妮編號 a029 看雪 教學反思 本節課上的是 看雪 的第一課時,以讀課文 認字 寫字為主要目標。匯入部分。匯入的環節直接簡單,以謎語的方式匯入揭題,學生興趣較濃,再欣賞冬天的雪景，學生可以很快就能進入正文的學習。讀課文。這個環節我讓學...
導學案教學反思
青光中學陳麗麗 社會在不斷發展，教育改革在不斷深入，教學方式也將不斷更新。我區開展學習杜朗口中學導學案的教學模式也已經有一年多的時間了，從這學期開始我也有計畫地在所授班級進行這種導學案模式的教學，並於前幾周做了一節導學案的研究課 難忘九一八 下面我就在準備及實施導學案過程中所遇到的一些問題和大家一起...