教育教學故事

忐忑中，兩天的培訓學習結束了。回到學校的我，第一件事就是看學生的日記本，迫不及待地想了解這兩天班裡發生的事。

「張老師，您不在的這兩天，咱們班學生很聽話……

「長的帥老師，這兩天，我很想你。」

學生的表現出奇的好，這讓我很欣慰。

最讓我難忘的是李康的日記：「老師，我沒有犯錯，很聽話。您非常關心我，我真想叫您一聲哥哥。

」這是個從邯鄲轉來的孩子，是個很叛逆的孩子，四年級的李康可是學部的常客，小學部響噹噹的大人物呢。有時，我真想放棄他。可當我看到他的日記時，不禁為自己當初的想法而感到羞愧。

在五年級下學期的一次拔河比賽中，我們班在前兩輪中一負一勝，打成平局，可惜在最後一輪時，耗盡了所有體力的孩子們沒有堅持住，輸了這一局，我們與第一就這樣擦肩而過。賽後，不斷地有老師跟我說，為我們班惋惜，還問我有沒有批評孩子們。孩子們都已經盡力了，他們又何曾不想拿第一啊？

看著他們黯然的眼神、沮喪的表情，我怎麼忍心再去責備他們呢？我在黑板上寫下「希望，失望，絕望」三個詞，並且告訴他們，「老師今天經歷了從希望到失望的過程，不過，我沒有絕望，只要夢還在，希望就在。」孩子們在日記裡紛紛寫到：

「下次比賽，我們一定要努力，決不再讓老師失望。」

看到的是家長們那信任的目光。是他們，讓我感受到了當老師的幸福；是他們，讓我體驗到了做班主任的幸福；是他們，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業的光輝中。他們，無時無刻不在感動著我。

如果說自己這幾年取得一點成績，這都得歸功於那些孩子們，家長們。

感動，不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時的無言，也不僅僅是從內心頓生的衝動；它是如春風般無聲的輕柔，它是像下雨過後晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動,不僅要用眼睛去發現，還要用心去體味。選擇教師，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。前行，源於感動。