玉成小學馬禎禎
今天參加了縣教研室在段純召開的「揚帆盟區」聯片教研活動，聽了趙琴琴老師的《滴水穿石的啟示》，課文是一篇典型的借物喻理的文章。課文的脈絡非常清楚，先是講安徽廣德太極洞內一塊石頭被水滴穿，接著講滴水穿石的原因，接下來列舉三位名人因著這種精神所以取得了成功，最後揭示作者從中受到的啟示。學習本課的重點是讓學生明白，要作成一件事得目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，這樣才能實現美好的理想。
在課堂教學過程中，讀為主線，趙老師採取了多種形式的朗讀，讓學生「感知——感受——感悟」。找老師首先讓學生通過自讀感悟課文的內容，再通過同桌讀，小組讀等不同的形式，讓學生熟悉課文內容，初步了解課文中索要闡述的水滴穿石的的道理。
在教學課文第一自然段時，知道學生通過觀察畫面，再結合課文的內容，理解滴水穿石的本意，最後指導學生在朗讀中抓住重點詞語「鍥而不捨」、「日雕月琢」，並進行評價，體會這些詞語所要表達的內涵。然後再讓學生說一說滴水能夠穿石的道理，並進一步體會第二自然段作者的表達方式。由此過渡到第三自然段的學習。
《滴水穿石的啟示》反思
陳曉麗 有一首歌唱得好 不經歷風雨，怎麼見彩虹。上好一堂課雖很辛苦，但課後的我感觸卻頗多 我在教學中採用了多 輔助教學，雖然這是我初次嘗試，但是多 教學的確令人耳目一新。比方在教學 滴水穿石 的成因時，讓學生聽一聽水滴的聲音，使學生感受到水滴那微缺乏道的力量，再讓學生耳聞目睹那大雨傾盆的景象，學生真...
滴水穿石的啟示
教學目標 1 正確 流利有感情地朗讀課文。理解生字組成的詞語。2 引導學生通過朗讀，感悟滴水穿石的精神。3 在與文字對話的過程中。了解三位名人成功的事例。明白古今中外成就事業的人 離不開滴水穿石的精神。學習這種持之以恆 滴水穿石 的可貴精神。教學重難點 1 感悟滴水穿石的精神。2 使學生懂得 成就事...
《滴水穿石的啟示》教學反思
青州雲門書院雙語學校邱曉雲 滴水穿石 這篇課文篇幅不長，文句平實卻蘊含深刻的道理，我在備課之時，意圖通過本課的學習，讓學生立足文字，以讀促思。讓學生既學到相關的知識，又學好相關的學習方法，還能從本課的三個具有 滴水穿石 精神的人物身上學到他們目標專 一 持之以恆的精神，從而提高和發展學生的語文素養。...