第二課時
一、 教材分析
《滴水穿石的啟示》是一篇說明事理的文章，介紹了安徽廣德太極洞內「滴水穿石」這一奇觀的由來，告訴人們只有目標專
一、持之以恆，才能「滴水穿石」的道理，並以古今中外名人成就事業的例子證明這一觀點，讓學生從中感悟到成功必須目標專
一、鍥而不捨的深刻道理。
這篇課文的脈絡很清晰，第
一、二自然段由「滴水穿石」的奇觀引出觀點：如果我們也能做到目標專一，持之以恆，就沒有做不成的事情。第
三、四自然段用中外名人靠著「滴水穿石」的精神成就事業的三個事例證明這一觀點，並通過「水滴」與「雨水」作對比，從反面進一步說明這一觀點。第五自然段揭示「水滴石穿」給予我們的啟示。
一、教學目標
1．有感情地朗讀課文。
2．運用抓關鍵詞的方法，學習三位名人獲取成功及雨水不能穿石的事例，深入感悟「滴水穿石」給予我們的啟示。
3．體會文章表達上的特點，能夠在教師的指導下進行積累和運用。
二、教學重難點
教學重點：運用抓關鍵詞的方法，學習三位名人獲取成功及雨水不能穿石的事例，深入感悟啟示。
教學難點：體會文章表達特點，能夠在教師的指導下進行積累和運用。
三、教學過程：
教學過程
一、激發興趣，匯入新課
1、課前談話：你們的理想是什麼呢？那麼我們怎樣才能實現自己美好的理想呢？
2、美好的理想對於大家來說是多麼重要啊，我相信大家學了這篇課文後就會有清醒的認識了。
3、齊讀課題。
二、品讀感悟，理解內容
（一）品讀第一部分，「滴水穿石」的現象。
1、教師課件出示：安徽廣德太極洞內的一大奇觀。
2、設疑：這塊石頭正中的小洞是怎樣形成的呢?
3、自由朗讀這段話，你對哪些詞語的感受比較深？談談體會。
4、學生交流，教師相機點選出重點詞語「接連不斷」、「總是」「乙個地方」、「鍥而不捨」、「日雕月琢」、「終於」。並引導學生交流感悟到的內容。
5、用自己的話說：「滴水為什麼能夠穿石？」
板書：目標專
一、持之以恆
（二）品讀第二部分，「名人成就事業」的事例
1、過渡：同學們，在作者的眼裡，滴水穿石僅僅是一種罕見的自然現象嗎？
（引導學生得出「滴水穿石」更是一種可貴的精神，是乙個人在成功道路上不可忽缺的一種精神。）
2、自由讀讀第3自然段，找一找哪一句話寫出了作者的這種想法。
3、點選出示下面的句子，齊讀
你看，古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上，不都是靠著這種「滴水穿石」的精神，才「滴穿」一塊塊「頑石」，最終取得成功的嗎？（點出「滴水穿石」的精神）
（設計意圖：段落教學中採用變序的方法，直奔文章的中心，讓學生明確「滴水穿石」更重要的是一種精神。）
（1） 指名朗讀，然後師生評價。
（2） 這句話是乙個什麼句?(反問句)把它改成陳述句。
（3）在這句話中，我覺得「古今中外」這個詞用得特別恰當，你體會到了嗎？從什麼地方可以看出來？
學生結合課文列舉的三個人物――李時珍、愛迪生、齊白石所在的國籍、所處的時代談理解，體會作者選材的精當。
板書：李時珍、愛迪生、齊白石
4、在這三位名人身上，「滴水穿石」的精神表現在**呢？請仔細閱讀第3自然段，選擇乙個自己最感興趣的名人的事例，看看他是怎樣做到目標專一，持之以恆的，並通過有感情地朗讀，把「滴水穿石」的精神讀出來。
（1）自學體會。
（2）全班交流。（課件出示第三自然段中的名人頭像及補充介紹三位名人的相應文字）
①出示：「明代著名……《本草綱目》」（第乙個事例）
默讀這一段，談談體會。
這個事例中要從「從小立志學醫」「二十幾年」「不懈努力」引導學生主動體會其中「滴水穿石」的精神。
②第二個事例中要從「迷戀」、「畢生孜孜不倦」去體會「滴水穿石」的精神，讓學生反覆朗讀感悟。
③第三個事例在完整朗讀中感悟，訓練學生的語感。
三、舉例延伸，拓展認識
1、過渡：的確，李時珍、愛迪生、齊白石正是靠著目標專一，持之以恆這種「滴水穿石」的精神，才「滴穿」前進道路上的一塊塊「頑石」，克服乙個個困難挫折，最終取得輝煌的成就，實現了自己的理想。
板書：實現理想
2、課前我讓大家收集一位名人的事例和他的**。下面就請你們把自己收集的資料介紹給大家吧。
要求：（1）圍繞「滴水穿石」的精神談出自己的感想。
（2）最好能應用我們課本上剛學的詞語或名言。
3、找同學上台介紹，教師注意隨機點撥與評價。
4、教師介紹幾位名人及名言，多**出示
5、齊讀「你看，古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上，不都是靠著這種『滴水穿石』的精神，才『滴穿』一塊塊『頑石』，最終取得成功的嗎？」這句，加深理解。
四、質疑**，體會寫法
1、我們讀了這篇課文，都領悟了滴水穿石的啟示，懂得了要想實現美好的理想，就一定要目標專
一、持之以恆。看來，作者說明道理的本事可真大。那麼，作者有那些說明道理的方法值得我們學習呢？（討論交流）
2、體會作者的寫作方法。為寫作打好基礎。
（領悟本課舉例。從正反兩方面說理的方法）
五、自主作業，課後延伸
1、結合本文所學，製作書籤，寫一句自勉的話。
2、讀後感。
板書設計：
22滴水穿石的啟示
目標專一
李時珍愛迪生齊白石實現理想
持之以恆
滴水穿石的啟示
教學目標 1 正確 流利有感情地朗讀課文。理解生字組成的詞語。2 引導學生通過朗讀，感悟滴水穿石的精神。3 在與文字對話的過程中。了解三位名人成功的事例。明白古今中外成就事業的人 離不開滴水穿石的精神。學習這種持之以恆 滴水穿石 的可貴精神。教學重難點 1 感悟滴水穿石的精神。2 使學生懂得 成就事...
《滴水穿石的啟示》教學反思
青州雲門書院雙語學校邱曉雲 滴水穿石 這篇課文篇幅不長，文句平實卻蘊含深刻的道理，我在備課之時，意圖通過本課的學習，讓學生立足文字，以讀促思。讓學生既學到相關的知識，又學好相關的學習方法，還能從本課的三個具有 滴水穿石 精神的人物身上學到他們目標專 一 持之以恆的精神，從而提高和發展學生的語文素養。...
滴水穿石的啟示教學反思
滴水穿石的啟示 是一篇典型的借物喻理的文章。課文的脈絡非常清楚，先是講安徽廣德太極洞內一塊石頭被水滴穿，接著講滴水穿石的原因，接下來列舉三位名人因著這種精神所以取得了成功，最後揭示作者從中受到的啟示。考慮到課文的這一脈絡，我分幾步設計了教學程式 開始先讓學生談談 滴水穿石給予我們的啟示是什麼？意在讓...