《輕物投擲》教學設計
授課教師：陳立彥班級：一（5）班人數：49
指導思想
本課遵循以學生發展為本的教學理念，充分發揮學生在教學中的主體地位。堅持「健康第一」的指導思想，促進學生的健康成長；激發運動興趣，培養學生終身體育的興趣；關注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。
學情分析
1.從兒童運動生理學角度：一年級兒童骨骼、關節、肌肉發育不完善，爆發力差，上下肢協調性差;雖然身體靈活性，柔韌性較好，但動作的正確性，協調性較差。
2.從兒童教育心理學角度：一年級兒童在認識水平上有了進一步的提高，在感知事物時，無意性的情況明顯，無意注意佔主導地位，學生的注意力容易分散。
教材分析
本課的學習內容為「輕物擲遠——兩腳前後站立正面投擲沙包」，要求學生體會動作過程，掌握合理的用力方法，發展學生的投擲能力。投擲對發展學生的力量、柔韌和協調性等身體素質具有積極的意義，它是小學體育教學的必修內容之一。
根據低年級學生的身心特點，如何讓投擲教學的活動形式接近生活，同時又能很好地完成教學目標是我本課的出發點和落腳點。所以我積極營造輕鬆、愉悅的課堂氛圍，使每位學生都能感受到運動的樂趣和成功的喜悅，激發學生主動參與的意識。
教學目標
1、運動參與目標：激發學生的運動興趣，培養自主、合作、**學習能力和熱愛運動的習慣。
2、運動技能目標：使學生初步掌握輕物投擲（投沙包）的方法，並提高他們的心肺耐力。
3、身心健康目標：通過投擲沙包練習，提高學生的協調性、柔韌性；在學習中樂於與他人合作、勇於展現自我，體驗合作的快樂，增強學生的綜合能力。
重難點重點：學會肩上屈肘、快速揮臂的動作。用肩上屈肘快速揮臂的動作擲遠。
難點：動作協調、連貫。
教法：情景創設法、提問法、講解示範法、遊戲教學法、分組教學法、評價激勵法
學法：自主模仿練習、徒手練習、集體練習、分組練習
教學準備
迷你小音箱乙個沙包15個
教學過程
一、開始部分
（一）課堂常規（2分鐘）
1、集合整隊，檢查人數。
2、師生互相問好。
(匯入：同學們，你們想不想參加學校的運動會給班級爭
光呢？在運動會中有乙個專案是沙包擲遠，今天我們一
起來學習正面投擲沙包，一會兒在練習中投的遠的我會
給貼上小獎貼，最後選出最佳投手參加學校運動會。）
3、宣布本課的教學內容，提出具體要求。
4、檢查服裝，安排見習生。
（二）準備活動（5分鐘）
1、熱身遊戲《雙手頭上後傳沙包》，獲勝小組發小紅旗。
2、師生一起做徒手操，活動好各關節。
二、基本部分
(一)投擲沙包（15分鐘）
1、學生自主進行投擲沙包。（找運動會投沙包隊員3名學生用自己的方法投擲沙包）教師給予表揚評價（方向正、速度快、有高度）。投的遠不遠？想不想投的更遠？
2、學習《正面投擲沙包》
（1）不同示範，設疑解疑。
一種並腿正面前擲沙包，一種前後分腿前擲沙包，讓學生說出區別，小結要點：腿前後站位，身體側轉，蹬地轉身，用力快速揮臂投遠。
（2）教師徒手講解示範。
要領：正對投擲方向，兩腳前後自然開立，右手持沙包向側後方向引伸，右腿微屈，然後右腿蹬地，右臂經肩上、頭側快速揮臂，使勁將沙包投向遠處。（重點：
學會肩上屈肘、快速揮臂的動作。難點：動作協調、連貫）
（3）學生跟教師一起集體做徒手模仿練習2次。（找2名學生做徒手展示）
（4）根據教師講解示範練習，積極動腦，掌握技能。自主徒手練習2次。
（5）2名學生持沙包進行示範，教師評價強調要領，再示範一次。
（6）分排持沙包練習，（注意安全）教師統一指導，並及時鼓勵表揚。
（7）投過3線練習，選出每排每投的優秀小投手，進行貼畫獎勵並用角錐進行標識。
（8）各組「優秀小投手」大比拼，選出男女各3人參賽。引導學生自評、互評、積極評價。
（二）遊戲：《多級跳》（5分鐘）
1、教師講解遊戲方法及規則。
方法：遊戲分為四組，每一行為一組，每組排頭站在起跳線上，將沙包放於兩腿之間夾緊，向前連續雙腳跳。跳到指定地點，手拿沙包跑回來，交給第二人繼續多級跳，然後排到隊尾，以此依次進行，哪一組最後一名學生先到起點，那一組為優勝組。
規則：再進行多級跳時，沙包掉下來，再放到兩腿之間，不要拿著沙包跳，否則犯規。每組排頭不能越過起跳線，**內等拿沙包的同學，否則犯規。一定要注意安全。
2、學生示範兩腿夾沙包，不限位置。
3、四組進行比賽，每組積極投入、遵守紀律（發展心肺耐力）
4、教師及時指導，隨時注意安全情況。
5、教師及**價。宣布獲勝小組。（奪得小紅旗）
三、結束部分（3分）
（一）放鬆（師生一起隨樂曲做放鬆操）
（二）總結
1、學生談感受，自我評價。
2、教師總結評價（怎樣投的遠？小組合作積極參與才會贏的比賽）。
（三）宣布下課
1、收回器材。
2、師生再見。
教學反思：
一、優點
1、選題和設計符合學情，課堂環節基本完整，氣氛活躍，練習積極性強，學練效果較好，完成了教學目標。
二、、缺點
1、準備不夠充分（可以在準備活動和素質比賽及放鬆部分配上合適的**）
2、時間控制不強，多級跳換成了接力跑，「優秀小投手大比拼」這一環節省略了。
3、評價語言的激勵性不夠，課堂組織紀律性不強。
三、努力方向
1、加強課堂常規的養成教育，重視體育骨幹的培養，以利於更好的組織教學，節省和優化時間。應用遊戲、情景創設、小組競賽等多種方法，激發學生興趣，培養「認真聽」的意識，提高教學效率。
2、多學、多看、多思、多記，學習教育教學理論知識，**教學**，思考教學及學習中遇見的問題，試著結合實踐解決問題，及時做好筆記和反思，提個人高綜合素養。
3、敢於創新，嘗試不同的體育教學內容，不斷改善教學方式方法，得到一套較為科學的教學設計。
二年級體育正面投擲沙包教學設計
一 指導思想 本課遵循以學生發展為本的教學理念，充分發揮學生在教學中的主體地位。堅持 健康第一 的指導思想，促進學生的健康成長 激發運動興趣，培養學生終身體育的興趣 關注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。二 學情分析 1.從兒童運動生理學角度 二年級兒童骨骼 關節 肌肉發育不完善，爆發力...
小學二年級投擲訓練評價單
一 教學內容 肩上揮臂投擲練習。二 學情分析 二年級的學生，對周圍的許多現象都感興趣，也比較喜歡探索一些問題。由於年齡小，注意力易分散，學習呈現情緒化和興趣化。因此，在進行訓練設計時，選擇學生生活中最感興趣的話題設計訓練，引導他們在訓練中自主地觀察 體驗，感受成功的樂趣。三 教學目標 1.通過教學，...
小學二年級上冊體育教案 1
本冊教學目的和目標 教學目的 在 大綱 中，明確地規定了小學體育的目的 通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德 智 體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。一 二年級教學目標 一 進一步了解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。二 進一步...