棗園中心小學劉榮
我執教的本節課主要是圍繞食物的單詞，讓學生能詢問用一般疑問句do you like …？和它的兩種回答形式可定和否定。然後說說自己喜歡的食物。
在本節課中我為了更好的突出重點、突破難點，我才用了情景式教學法、只管教學演示法、交際法等相結合的方法，以情感培育人，以興趣吸引人。通過**的演示展示**操練單詞、同時我讓學生以大小聲的形式充分調動學生的多種感官，讓學生整體感知，體驗語言的真實自然及語言的交際功能。培養他們興趣的同時，適當擴大知識量。
在教學過程中依然遇到了我未曾設想到的問題，預想的學生通過ppt和**的展示應該興趣高漲，但是忽略了孩子們愛玩的天性，只調動起了一部分學生的學習積極性。
從整節課來看，教學時間安排的不夠合理，學生沒有充分練習課堂所學內容，學生活動不夠緊促，學生對語言的輸出不夠靈活。如果能讓學生參與更多的機會，讓學生有更多的時間操練，課堂效果會好一些，能夠出現教學亮點。
在以後的教學中我應該多設計一些有趣味性的遊戲，讓學生在玩中掌握知識，在學習中盡情玩耍。這樣才能事半功倍的鞏固知識點的累計。
UNIT 5LOOK AT THE MONKEYS教學反思
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