unit 5 do you h**e a soccer ball?
section a 2a -2d (p26)
* 教師寄語：do one thing at a time, and do well. 一次只做一件事，做到最好！
【學習目標】：1、談論物品的所屬關係。
2、聽錄音找出相應的物品與**。
3、詢問物品所屬關係的情景對話。
【學習重點】：1、新單詞：hey, let, us, let』s, go, we, late, has, get, bill;
let句型：1. let』s go! 2. let me get it.
2、詢問物品所屬關係的情景對話2d.
3、h**e和has的用法。
【體驗學習】：
ⅰ、預習交流
1. 根據2a中的**提示，猜猜圖中人物在談論什麼；
2. 試著說出2b圖中各種球類的英文表達。
3. 快速瀏覽2d中的情景對話，掌握其中文大意。
ii、翻譯官
1. hey2. let3. we4. has
5. go6. 讓我們（一起7. 我們（賓格
8. 遲到9. 去取；得到10.比爾（男名
11. 讓我們（一起）走吧12. 讓我去取它
【課堂導學】：
ⅰ、 新課呈現
step1 學習任務一: 熟練掌握本課的9個單詞和倆個短語。
1.個人自讀，記憶本課單詞．
2.小組互相檢查單詞讀寫情況．
step2 自由交流
根據2a中的**提示，用英語猜猜圖中人物在談論什麼。
試著說出2b圖中各種球類的英文表達。
step3聽力
認真聽2a 並完成 ，再聽一遍完成 2b 。
小組互相對答案 。
step4 練習倆人一組練習2c對話。
step5 分角色表演對話
分角色表演對話 in 2d.
在組內或全班展示這個對話。
ⅱ、問題反饋
小組討論你發現的問題。
ⅲ、合作交流
小組討論: 分析總結h**e和 has的用法有什麼區別。
【快樂鏈結】
let』s 和let us
let』s是let us 的縮寫形式。let』s表示「讓我們」，這個句型表示說話人的建議，建議說話人和聽話人一起去幹某事情。let us 表示的是說話人建議聽話人讓說話人幹某事。
例如：let』s go to school. 讓我們（一起）到學校去。
let』s go! 讓我們（一起）走吧！
mr. wang , let us read the book now. 王老師，讓我們讀課文吧。
（我們讀，王老師不讀）
【自主檢測】
ⅰ、精挑細選
1. –do you h**e your jacket?
-- no, i
a. aren』t b. don』t c. doesn』t
2. -- does bill h**e a tennis ball?
yes, he
a. do b. is c. does
3. – does jane h**e a soccer ball?
no, she ______.
a. don』t b. doesn』t c. isn』t
4. – does cindy ______ any （一些）baseballs?
yes, she ______ some(一些）.
a. has, has b. has, h**e c. h**e, has.
5. let』s ______.
a. going b. go c. to go
ⅱ、你來我往
a: hey, helen, let』s go! we』re late!
b: 1
a: do you h**e the baseball?
b: 2it』s in my bag.
a: and where』s our baseball bat?
b: 3
a: oh, yeah. and do you h**e your jacket?
b: 4it』s on the chair. let me get it.
a: and your hat, too!
b: ok, i h**e my jacket and hat. 5
【拓展練習】
句型轉換
1. does jane h**e a tennis ball? (否定回答))
2. does bill h**e a baseball bat?(肯定回答)
3. helen has a baseball.（改為一般疑問句）
4. cindy has a soccer ball.（改為否定句）
5. it me get let (.) (連詞成句
【學習體會
unit 5 do you h**e a soccer ball?
section a 3a -3c (p27)
* 教師寄語：do one thing at a time, and do well. 一次只做一件事，做到最好！
【學習目標】：1、談論物品的所屬關係。
2、grammar focus.
【學習重點】：1、新單詞：great, play, sound .
新句型：that sounds good.
2、grammar focus.
3、do和does 的用法和區別
【體驗學習】：
ⅰ、預習交流
(1 )根據grammar focus, 歸納section a部分的語法重點；
(2 )自學課文，試著完成課本中的練習。
ii、翻譯官
1. 參加；玩耍_______ 2. 好極了3.聽起來不錯
【課堂導學】：
ⅰ、 新課呈現
step1複習單詞。
step2 grammar focus
給語法點做乙個總結，並記住這個規律。
step3 presentation
完成 3a，小組對答案。
step4練習
填空用 「do」 or 「does」 in 3b。
小組對答案 。
練習對話，
在組內或全班展示這個對話。
step5 練習
小記星: 看** in 3c.記住這些物品in bob』s room. 然後合上書與同伴問答。
ⅱ、問題反饋
小組討論你發現的問題
ⅲ、合作交流
小組討論： 總結歸納section a部分語法重點。
【快樂鏈結】
do 和does的用法
相同點：都是助動詞，用於構成否定句和疑問句，意為「做；幹」。
區別：do 用於第
一、二人稱和所有複數人稱。否定形式：don』t.
does只用於第三人稱單數。否定形式：doesn』t.
【自主檢測】 您已經評價過！
ⅰ、拋磚引玉
根據句意用所給詞的適當形式填空。
1. the boynot h**e) a soccer ball.
2. does your fatherplay) basketball?
3do) bill h**e a baseball?
4. theyh**e) two computers.
5. let』splay) soccer ball.
ⅱ、完美呈現
用do或does填空。
1. _____ you h**e a volleyball? yes, i ______.
2. _____ your brother h**e a basketball? no, he ______.
3. _____ they h**e a tennis ball? yes, they ______.
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