（最新版）unit8 period5精品導學案
section b 3a-self check
課時目標
知識目標：
1.熟練掌握以下詞彙：serve，temperature，wash，enjoy，
2.熟練掌握以下短語：think of，one by one，make a list of，a piece of，
3.熟練掌握以下句型：to make this special food，you need to…
技能目標：1,會用本節新詞和短語，能聽說讀寫；2能讀懂描述程式的材料，能就某個操作程式口對對話，初步書面編寫這樣的對話；
情感態度：
通過實踐活動，培養學生的實際操作能力，調動學生的情感態度、興趣等非智力因素。
課前預習
ⅰ. 回想你最愛的家鄉美食，做乙個**填入3b。
ⅱ.在同學之中展開調查，詢問他們最愛的家鄉美食並記錄下來。
課堂學習
warming up
全班進行交流，討論各自最愛的家鄉美食。討論時可借助如下句型：
a：what do you think of your f**orite food?
b: i think it is….
while reading
1. skimming(略讀)：在3a中作者描述了雲南公尺線的製作過程。快讀短文，完成3a
2. scanning(找讀)：1)仔細閱讀短文，完成3a的填空。
2)再細讀短文，在3a中標出過渡性詞彙。
3) 大聲朗讀5分鐘。然後複述背誦。
3. reading up(研讀)
1)自主學習——找出重、難點
2)合作**——細讀全文，提出疑難問題，小組討論，互助解答
觀察與思考：
a. 這篇短文中描述了雲南公尺線的製作過程，你還知道其他哪些美食的製作過程呢？完成3c（可依據3a，3b的形式）
(2) it』s time to…譯為______，後接_______,可與________互換。
練習: it』s time to eat dinner。句型轉換)
（3）enjoy譯為________,後可接_______或接
練習：many students enjoy _____(play) games.
during summer holiday，my classmates enjoyed ______(they).
(4) need 的用法，課參照period 1 觀察與思考
（5）a slice of 譯為 ，後接可與互換。
練習：圈出下列的不可數名詞 sheep bread egg rice water cake air river
after reading
1. groupwork:交流課前預習1的成果。討論時可借助如下形式：my f**orite food in my hometown is …
2. 通過討論，在班裡評選出最有特色的家鄉美食。
3. 發揮想象，制定瘋狂食譜，寫出製作過程，完成4。
4. 完成下列練習：用所給單詞造句，然後回答問題。
（1）q
(how many/eggs/we/need/make/cake)
a(two)
（2）q
(how much/milk/we/need)
a（three cups）
（3）q
（we/h**e to/add/sugar or honey）
a（two spoons）
課堂反思
家庭作業
ⅰ. 用英語短文形式寫出你自己心中的理想美食及其製作過程。
ⅱ. 嘗試製作你心中的理想美食，與同學分享。
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