人教版高中英語選修8教案
unit1alandofdiversity
教學內容分析：[**:學科網zxxk]
本單元主要圍繞了具有多元文化的美國這一主題展開，其中重點介紹了佳利福尼亞州的多元文化特徵。本單元有助於培養學生跨文化交際意識，進一步拓寬視野，為終身學習奠定良好的基礎。
本單元所涉及的要點：
通過了解美國的多元文化特徵，培養學生跨文化交際意識；通過對加州移民的深入了解，使學生認識到「美國是民族的熔爐」；掌握本單元教學目的和要求中詞彙的用法；掌握在書面表達中如何使用「方向和位置」來介紹乙個地方和描述乙個事件，以及鼓勵別人說話的方法；掌握名詞性從句的具體用法。
period1reading
teachinggoals：
2.,especiallyincalifornia.
teachingimportantanddifficultpoints：
.teachingmethods：[**:學§科§網]
fastandcarefulreading;askingandansweringactivity;individual,pairorgroup
work.
teachingaids:
amap,ablackboardandacomputer
teachingprocedures:
step1warmingup
namesofas[
groups.
step2pre-reading
1. ,size,
population,economy,
2..step3fastreading
askthestudentsthefollowingquestions:
1)whenyoulookatthetitle,whatsoyouthinkof?
2)whyistheusacalledameltingpot?.soitisaplaceinwhichpeople,ideas,etcofdifferentkindsgraduallygetmixedtogether.
3..step4detailreading
besideeachculturalgroup,.
culturalgroups periodsculturalgroups periods
russians early1800s japaneseearly1900s
chinese late1840s/early1850s cambodians fromaboutthe1970s
africans 1800skoreansfromaboutthe1970[**:學#科#網]
italians late1800sdanish1911
jewish 1920spakistanis fromaboutthe1970s
step5afterreading
?(using3or4sentencestoexplain.)
step6homework[**:學科網]
finish「learningaboutlanguage」onpage4.
人教版高二英語選修6Unit1Art
專家點評 交大附中陳江麗 該教學設計的科學性較好，能夠詳細分析教材和學生情況。對教學重難點的把握很到位 教學目標的設定能夠科學，切合學生的實際，對於過程與方法目標論述的很到位。不足之處 1.在匯入環節中沒有對教材內容進行整合，因此匯入的耗時較長，用了5個問題才進入到課文的學習。在leading in...
Module8 Unit1教學反思
module8 unit1 how do you go to school?教學反思 穆海棠在這次課中，我花了比較多的心思用在新課的自然匯入和過程的自然銜接上。因為和每天的日常生活相關，我先用自己作為例子。先給出一張學校的 i often go to school by bus.sometimes ...
人教版新目標七年級下Unit1 Unit2複習學案
unit 1 where s your pen pal from?一 短語 1來自於.2居住在 3在週末 4write a letter to sb 給某人寫信 寫信給某人 5在世界上 6在中國 7筆友 814歲 9最喜歡的科目 10美國 英國紐約 11講英語 二 重點句式 1 where s yo...