「新高考改革專題研修」學習歸來感想
長武縣中學陳雪玲
教師是影響教育發展與改革的主要動力之一，是決定教育教學質量的關鍵因素。隨著高考改革的推進，學生選擇權增加，高中學校的選課制、分層教學、走班教學將從過去的改革嘗試轉變成一種新常態。因此，這就對老師的專業素養、教學視野、教育教學理念、教科研水平等提出了更高層次的目標要求。
2023年6月10日——16日，在學校領導帶領下，我們一行67人赴杭州參加「長武縣中學骨幹教師新高考專題研修」學習活動。我們先後聆聽了華東師範大學青少年發展中心研究員邱磊《從此岸到彼岸——高中生涯規劃的使命、路徑和措施》、杭州市蕭山區第二高階中學辦公室主任《蕭山二中學生成長及綜合素質評價情況介紹》、浙江省衢州第二中學原校長徐建平《新課程改革與教師的思維》、杭州市拱墅區教育局局長、浙江省「名師名校長工作室」導師趙群筠《長大後，我就成了我自己——我的現代教育觀漫談》、浙江省杭州第九中學副校長陳發志《新高考背景下的教學質量提公升策略和綜合素質評價實施辦法》、杭州市長河高階中學教學副校長、浙江師範大學繼教院教職教師秦慈田《新高考背景下選課走班的實踐探索》六場專題講座，參觀了杭州市蕭山區第二高階中學、浙江省杭州市第九中學兩所名校。專家們的講座圍繞新高考改革下的學生生涯規劃、選課走班、校本化課程、教師轉型等核心內容。
有詳實理論，有具體的操作方法，還有實踐案例，可貴的是由幾位專家將他們學校改革中走過的「彎路」拿出來與我們分享，為我們提供了寶貴的經驗。幾天的學習，收穫滿滿，也有一些思考，與大家交流：
新高考綜合改革不僅僅是一次高考模式的改動，而是對基礎教育的徹底改革，是一場對基礎教育的改革。解放思想、重構對基礎教育的理解和認識是每乙個相關聯個體和群體要有的充分準備。
1、新高考改革的最高境界是教師思維方式的改變。
教師作為高考改革的執行者，決定著這場教育變革的成敗。徐校長以「中國好聲音」導師對學生選擇為例，聲情並茂向我們闡述了教師思維在學生教育過程中至關重要的作用。隨著新高考改革的推行，教師要調整自己的角色，改變傳統的教育方式。
新高考改革讓教師從知識的「權威」變成學生學習的促進者、組織者，從「以教師為中心」到「以學生為中心」。在新高考改革實施中教師可以實現自身發展，而教師的發展又將構成新高考改革實施的條件。
新高考綜合改革對高中教師職業將產生重要的變革和挑戰。教師角色有原來的「買方市場」進入「賣方市場」。以往的教師是學科本位，教什麼，教哪個年級、班級，學校有統一的安排。
新高考後，那就是學生可以選老師。教師從學科教師到育人教師；從學科知識到學科素養；從重教學到重管理。教師由單純的進行學科教學之外還要進行實踐教學、社團教學、拓展教學。
傳統的單一的授課本領將受到嚴重的衝擊。學校在完成國家課程之外，要更多的開設校本課程，要求每一位教師都具有承擔多種課程開設的能力。所以加強學習轉變教育理念將是新高考改革之前教師所要做的主要工作。
2、選科走班是依據中國教育現狀、適合學生發展的必然選擇。
通過瞿胡海主任和陳發志校長的講座，讓我了解了走班制這種模式為：日常管理仍在乙個固定的班級，稱為行政班；由學生自由選擇上課內容和學習的教室，學生走班後上課的教室為教學班。不同班級的學生，根據自己所選科目的不同到不同的教室上課，需要時自習也會在教學班上。
以興趣為主導的走班形式，學生根據自己的興趣選擇上課的內容，不固定教師和教室。主要發展學生的興趣愛好，開闊學生的思維。
選科走班給了學生更多的選擇，但選擇本身也是一件很痛苦的事情。對於不同層次的學生他們選科心理預期不同，高層次的學生可能更注意高校專業的要求；中等層次的學生在選課時更應該考慮本學科的實際競爭物件；後進生選擇時更偏向於個人的學習成績，從優勢學科出發。走班制教學的實行，給每一位同學提供了結識更多老師的機會，再領略不同教師教學風格的同時，也為自己的成長奠定了基礎，畢竟走班制給學生們帶來了強大的學習資源。
不管是傳統教育還是「走班制」，最適合的教育才是最好的教育。尊重學生發展，是適合學生的教育。
3、學生生涯規劃課程的開設是新高考改革的前站。
學生生涯規劃這門課程也是應新高考改革而生的，新高考不分文理科，學生在選課時，應該考慮今後計畫在哪個領域發展那就需要提前進行學業生涯規劃和職業生涯教育，才能有利於高中生更合理地作出選擇。對於這門課，這次培訓上海贏帆學生生涯規劃中心創始人、華中師範大學青少年發展研究中心研究員邱磊老師，從學生生涯規劃的由來、在高校招生中的應用、原因等幾個方面進行了講授。讓我們對於這門課程有了明確的認識。
幾位校長給出了具體的操作方法，請不同行業的家長代表來給學生講述他們說從事工作的相關內容以及對基礎學科的要求。使學生對於各種職業有了深層次的了解，更利於學生生涯規劃和職業規劃。
這次外出培訓，讓我對新高改革有了較為全面的認知，引發了思考，改革的路上總會遇到這樣那樣的問題。面對新高考改革我們的態度為「不畏懼、不抗拒、努力適應」，我們的理念是：「尊重選擇，多元發展」，最大限度的為學生發展服務。
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