12月25日，我有幸參加陳偉達教授的講座。這使我受益匪淺、獲益良多。
《三峽》講得生動有趣，朗讀的如痴如醉，不時激起乙個個教學的浪花，或淺唱低呤，或激昂文字，更讓我連聲讚嘆。。來自曹縣的一位老師更是將初三的一篇《最後一課》分析的無比透徹，更是博得了所有聽課教師的陣陣掌聲。讚嘆之餘，更多是深深的沉思，為什麼會有如此的魅力?
1.吃透教材是最根本的。老師的語文功底紮實，語文素養要高，深入研讀教材。
例如：教師在文章的指點，列舉問題等方面，他們都明確指出，便於學生理解並從文章中找出，尤其是對於自主學習能力較強的中學生來說，教師的輔助指導所起的作用是無比大的。
2.駕馭課堂教學能力要高。巧用心思，精心設計，從學生出發備課是必不可少的。
由於在備課時已經「預學生會提這樣的問題，因此，在指導學生解決這個問題的過程，顯得尤為巧妙，具有藝術性。整個過程都沒有作正面的解釋性回答，而是讓學生描述自己的答案，在言語實踐中自然感悟問題的答案。
3.簡簡單單教語文，靜下心來鑽課文。當學生提出問題時，他們沒有簡單化處理，而是引導學生來聯絡自己，從實際出發，進而得到情感世界的昇華和豐富。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，對我們這些年輕的教師而言，教書育人這條路還很長，還需要一如繼往地兢兢業業地扎根在自己的崗位上，為黨的教育事業奉獻自己的身心。
總之，這次聽課學習，是我更深刻的體會到學習的重要性。在以後的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提公升自身素質去努力。不斷學習，博採眾長，充分利用一些學習機會，學習百家而頓悟，積澱教學素養，為教育事業貢獻。杜傳琴
學習陳大偉有效觀課議課的心得體會
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學習陳大偉有效觀課議課的心得體會
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