東城三小四年級上冊講學稿
6、《爬山虎的腳》導學案
四年級（ ）班姓名書寫成績
預習起步走。（按要求做好預習五步驟，每做一項畫個「√」。）
①自然段，速標出 ②點生字，圈生詞 ③標拼音，圈部首
④四字詞，畫方框 ⑤大聲讀，字音準 ⑥證明人簽名
（一)字詞關：
1、查閱新華字典，完成下列題目。
（1）「均」字按拼音查字法，應先查音序（ ），再查音節（ ）。
（2）「疊」字按部首查字法先查部首（ ）,再查（ ）畫。
（3）「觸」用部首查字法可先查（ ），再查（ ）畫；用音序查字法應先查音序（ ），再查音節（ ）。
2、細心觀察生字表（語文書p27），完成下面的題目。
（1）「逐」是（ ）結構，部首（ ）我來試寫乙個
（2）「虎」是（ ）結構，它的部首是（ ），請根據提示寫出筆順。
虎： 1 豎 2 橫 3 橫折 4 撇 5 橫 6 豎彎鉤 7 撇 8 橫折彎鉤
,共（ ）筆，再寫乙個並組詞
（3）舊字變生字：
經—( ) 很—( ) 家—( ) 捕—( ) 宜—( )
3、給帶點的字注音。
爬山虎占有鋪開均勻重疊根莖
葉柄觸角痕跡
（二）詞：根據下列意思，在下列詞中找出相應的詞語填空。
引人注意痕跡葉柄舒服
a、能使身體或精神上感到輕鬆愉快
b、物體留下的印兒
c、葉的組成部分之一，連線葉片和莖，長條形
d、引起別人的主要
二、讀文關（閱讀課文，回答問題。記得準備好鉛筆和尺子哦！）
1、讀課題，查詢資料：
爬山虎的腳中「腳」指的是
2、細讀課文，理清脈絡，了解寫作順序：
（1）默讀第1自然段，這是講了爬山虎的
（2）默讀第2自然段，這是講了爬山虎的的特點。（請你在文中用「──」畫出寫它樣子的句子。）
（3）默讀第3—5自然段，這部分講了爬山虎的的特點，具體寫了它是怎樣一步一步往上爬的。（請用「 」在文中畫出寫它樣子的句子。）
★由此可見，課文可以分為部分，請試著用「‖」在文中標出來。
（三）挑戰關：根據你對課文的理解，試著填一填。
這篇課文細緻地描寫了爬山虎生長的（ ），爬山虎的（ ），爬山虎（ ）的形狀和特點，以及它是如何一步一步讀後使我們也產生了**的願望，激起我們的強烈興趣。
6 爬山虎的腳導學案
四年級語文上冊第6課 爬山虎的腳 第一課時導學案 學習目標 1 認識5個生字，會寫11個生字。正確讀寫 引人注意 均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 等詞語。2 理清課文的敘述順序。導學過程 自學環節一 把課文讀正確，讀通順。1 自由讀課文兩遍，借助拼音或工具書，讀準字音，把課文讀通。2 師友對讀課文，比...
《爬山虎的腳》導學案
一 學習目標 一 知識與技能目標 1 正確認讀本課的生字，讀懂課文，了解爬山虎的特點 理清課文敘述順序，能抓住課文主要內容。掌握11個要求會寫的字。2 正確 流利 有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會文中所傳達出的情感。二 過程與方法目標 1 繼續進行自主識字，提高學生隨文理解詞意的能力，同時提高學...
6爬山虎的腳
教學目標 1.學習課文，激發學生 的願望，以及留心觀察周圍事物的強烈興趣。2.認識生字，會寫生字。正確讀寫生詞。了解爬山虎的特點。3.理清課文的敘述順序，學習作者細心觀察的方法。正確 流利 有感情地朗讀並背誦課文。重點難點 重點 作者是怎樣圍繞爬山虎的特點寫好片段的。難點 爬山虎是怎樣一腳一腳地往上...