本次活動內容所講的故事叫《想看大海的烏龜》，這個故事的內容很有趣說的是兩隻森林龜想去看大海，小烏龜在爬去大海的途中，一直沒有看見大海，所以放棄了。另乙隻海龜沒有放棄，堅持的爬到了海邊。就是為了讓我們明白做什麼事，都要有一顆貴在堅持的心。
本節課我用了乙隻活烏龜引入，因為幼兒們都有一顆喜愛小動物的心。讓幼兒們回椅子上的時候，幼兒們都流露出戀戀不捨的目光，在我講故事的時候，還是會有幼兒往前看小烏龜爬到哪去了。在我偷偷想把小烏龜藏起來的時候，還是被乙個幼兒發現了，我向他做了乙個噓的手勢，他沒有說出來。
等幼兒們發現小烏龜沒的時候，都很著急的想去找，我告訴幼兒們小烏龜會安全的爬回到深林的，但幼兒們還是有點不放心。這節課結束以後，還會有幼兒問我小烏龜的安全，這證明幼兒們的心有多麼純真善良。
活動結束後，幼兒們對小烏龜的關心，讓我感覺到自己做的不對，不應該把小烏龜藏起來，不應該欺騙幼兒。班裡有個幼兒還知道我撒謊了，這對幼兒也是一種不良的影響。經過我的思考以後，我決定向幼兒們道歉，讓幼兒能原諒我的錯誤。
大海的歌教學反思
大海的歌 第 自然段有這樣一句話 海的顏色由綠變藍，由藍變成墨藍。乍一看，這句子很不起眼 不就是寫海的顏色嗎？其實不然。講讀中，我發問 這句話講什麼呀？學生不假思索就答 寫海的顏色。我緊追著問 什麼顏色呀？生甲 綠的。生乙 藍的。生丙 墨藍的。答案都是片面的。我打出幻燈字幕 海的顏色是綠的。海的顏色...
大海的歌 教學反思
大海的歌 是一組兒童詩，由 天和海 海上的風 和 大海睡了 三首詩組成。這三首詩都是寫大海的，分別從不同的角度 不同的方面描寫了大海的特點，表現了作者喜愛大海的感情。課文想象豐富，語言優美，易讀易誦。教學時，我重點指導學生進行有感情地朗讀，通過朗讀來體會作者對大海的熱愛之情。通過引導學生帶著愉快的心...
大海的歌教學反思
吳怡剛剛拿到新書,就迫不及待的開啟,看著那麼多的內容，剛開始的興奮和不安，焦慮各種情緒頓時湧上心尖，我能把課上好嗎？我能給孩子們呈現乙個怎麼樣的課堂？我還沒有想明白這些問題的時候，就已經踏進了教室，惶惶不安的上完了自己人生的第一節語文課，於是有了很多的感觸，我想結合 大海的歌 這節課不成熟的的教學設...