《大樹的故事》是人美版小學二年級上冊第十五課的內容，教學目標基本實現，大樹作為全課的主線，貫穿了課程的前後，我利用有關大樹的謎語引起學生的興趣，並向學生介紹各種各樣的大樹，學生在講述大樹的同時了解大樹的組成結構，向學生展示大樹中發生的故事，引發學生的思考及想象，最後展開小組間的競賽，讓學生在競爭中發揮潛力，提高小組合作能力。
在教學過程中，學生小組競賽完成作品的環節由於全班人數太多，四人一小組分的小組也很多，學生完成作品以後，很多學生站在台前告訴老師他們組完成了幾件作品，等著老師貼小紅花，現場有些收控不住。在這一環節中沒有考慮到學生會全部等在講台前，如果在競賽前說明讓學生派代表來貼或者將學生分成八人一小組效果會好很多。經老師指導挨在這一環節中又找到了另一種教學設計：
將學生分為八人或六人一小組，每個小組討論後開始完成作品，當某一小組完成作品以後派代表在講台上貼出自己的作品，並講述自己小組完成的是大樹中的什麼故事，老師再跟據作品的數量以及講故事的情況貼小紅花。相信這樣的教學設計會更利於公平的小組間競賽，課堂氣氛也會更好。
所以，在以後的教學中，對教學過程的設計要根據班級的實際情況，考慮多種問題存在的可能性，綜合的進行設計。
大樹的故事
教學目標 1 通過回憶 觀察，了解大樹的基本結構 樹根 樹幹 樹枝 樹杈 樹葉等 2 培養學生的想象能力 兒童畫創作能力和語言表達能力。3 引導學生初步認識人與自然的關係，激發學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。教學重點 圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現 教學難點 畫面構思和組織 教學準備 彩色卡...
大樹的故事
2011年中南六省小學組美術優質課教案 教材 人美版第3冊第8課 課型 造型 表現 年級 二年級 課時 1課時 執教人 楊明濤 教學目標 1 知識 通過回憶 觀察，了解大樹的結構特點。2 技能 培養學生的思維 想象能力及創作能力 語言表達能力。3 情意 引導學生初步認識人與自然的關係，激發學生熱愛大...
大樹的故事
1 畫樹幹 樹枝中途評講。2 畫樹葉中途評講。3 圖色中途評講。4 畫樹完成後評講。2 表揚鼓勵，特別是有特色的作業。3 課堂小結。第二課時 16 一 看圖編故事。1 實物投影儀出示書上學生作品 以樹為主的圖畫 或課外兒童畫中以樹為主帶有故事性的繪畫作品。2 學生看圖編故事講故事。3 讓學生拿出自己...