有一棵枝繁葉茂的蘋果樹,樹下經常有個小男孩嬉戲玩耍,他經常爬樹摘蘋果,大樹很喜歡小男孩,小男孩也很喜歡大樹.
時間一天天過去,小男孩慢慢長大了,他很久沒來樹下了,大樹很想念他,大樹很難過.一天小男孩來到了樹下,大樹看到他來了很高興,
大樹說:"來陪我玩吧!」
小男孩說：我長大了，不爬樹了，我想要個毛絨玩具，但是沒錢買你能幫我嗎？」
大樹說:"我也沒有錢,但是你可以把我的蘋果都摘下來拿去賣錢.」
小男孩聽後很高興，把蘋果全摘下來了。
又過了很長時間小男孩一直沒來大樹這了。大樹很像他，大樹很難過，大樹很寂寞。過了一段時間小男孩終於來到了樹下，大樹見到小男孩來了很高興，
大樹說：「來陪我玩吧！」
「我現在長大了，不能陪你玩了，我要成家了，但我還沒有房子，你能幫我嗎？」小男孩說。
「房子我沒有，但是你可以把我的樹枝都砍下來去建房。」大樹說。
小男孩聽後很高興，毫不猶豫的把樹枝都砍下來了，去建房子，消失在了大樹面前。大樹因孩子的喜悅而喜悅著，但大樹又孤單了，原來枝繁葉茂碩果累累的大樹現在只剩下了乙個粗大的樹幹，但大樹沒說什麼。
過了很多年，小男孩來到樹下，大樹看到他很高興
大樹說：「陪我玩吧！」
小男孩說：「我現在都到中年了，生活很平淡，沒什麼作為，我想去航海，但沒有船隻，你能幫我嗎？」
大樹說：「你可以把我的樹幹伐下來去造船，帶你遠行！」
於是小男孩伐下了大樹，造成了一艘船，他揚帆遠去，很久都不見他的蹤影。那個男孩再次回到樹下已經是多年以後的事了。
「很抱歉，我的孩子，我已經沒有什麼東西能給你了，再也沒有蘋果了。」大樹說。
「我已經沒有牙了，吃不動蘋果了。」男孩說。
「我也沒有樹枝供你攀爬了。」
「我太老了，爬不動了。」男孩苦笑道。
「我什麼都無法給你了，只剩下這將要死去的樹根。」大樹說著流下了淚。
「我需要的已經不多了，我只想找個能休息的地方，經過這麼多年我已經疲憊不堪了。」男孩說。
「太好了！」大樹高興起來，「老樹根是個可以在上面休息的地方，來坐在我身上休息吧，孩子。」
那個男孩坐在樹根上，大樹微笑著，流下喜悅的淚水。
每個人的身後總有那麼乙個默默無聞的依靠，我們往往只看到了前方的絢麗多彩而忽視了他的存在，停下匆忙的腳步，靠著我們的樹，陪陪我們的樹~~~~~
大樹的故事
教學目標 1 通過回憶 觀察，了解大樹的基本結構 樹根 樹幹 樹枝 樹杈 樹葉等 2 培養學生的想象能力 兒童畫創作能力和語言表達能力。3 引導學生初步認識人與自然的關係，激發學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。教學重點 圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現 教學難點 畫面構思和組織 教學準備 彩色卡...
大樹的故事
2011年中南六省小學組美術優質課教案 教材 人美版第3冊第8課 課型 造型 表現 年級 二年級 課時 1課時 執教人 楊明濤 教學目標 1 知識 通過回憶 觀察，了解大樹的結構特點。2 技能 培養學生的思維 想象能力及創作能力 語言表達能力。3 情意 引導學生初步認識人與自然的關係，激發學生熱愛大...
大樹的故事
1 畫樹幹 樹枝中途評講。2 畫樹葉中途評講。3 圖色中途評講。4 畫樹完成後評講。2 表揚鼓勵，特別是有特色的作業。3 課堂小結。第二課時 16 一 看圖編故事。1 實物投影儀出示書上學生作品 以樹為主的圖畫 或課外兒童畫中以樹為主帶有故事性的繪畫作品。2 學生看圖編故事講故事。3 讓學生拿出自己...