《幸福賬本》活動反思
1、對於學生來說，幸福比較抽象。如何讓他們能夠感受到，活動中老師從身邊的學生能夠觸控到的一些事例入手，讓學生能都產生深刻的感受，因此效果較好。
2、本堂活動課，形式上豐富多彩，促成了課堂上生動的效果，尤其是學生看到一些貧困山區的學生艱苦生活的**，這些直接的視覺刺激深深**撼了學生的心。通過對比，讓他們對於現在自己的生活感到滿足，對幸福有了深刻的認識。接著，通過來自學生自己的一張張**，讓他們感受到「其實，幸福就是生活中的點點滴滴」。
最後，再一次塗幸福之星，提公升幸福指數，以良好的心態去面對生活，從而收到了活動效果。
3、但幸福是個很大的話題，一節課遠遠不夠，難以達到全面，深刻的理解幸福。如何在此基礎上深入引導，還要作為乙個系列來思考。
4、不同年齡階段的學生，對幸福的感受和理解能力不同。這個活動方案，更適合於高年級學生，對於中年級學生來說，有一定難度，因此要根據不同階段的教學要求，在學生中展開調查，了解學生的普遍想法，為教學做準備。
《幸福是什麼》教學反思
王愛珍 幸福是什麼教學反思 一 導課聯絡實際，緊扣主題，使學生對 幸福 有個感性認識。幸福是什麼 這是一篇童話，講的是三個牧童在智慧型女兒的引導下，經過勞動實踐弄懂了幸福的真正含義 幸福是要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。這個概念比較抽象，到底什麼是幸福，學生理解上會有些困難。...
《繼母的賬本》教學內容確定
八年級人教版第二單元 楊飛飛教材分析 本單元的五篇課文屬於記敘性文章。以 愛 為主題，都在訴說對普通人，對弱者的關愛。情感態度與價值觀 從本單元的課文中感悟到 愛 這種博大的感情，學會在生活中去發現愛，去關愛身邊的人，關愛同情弱者。通過對本單元的學習來陶冶自己的情操，增強對人間真情的感悟！教學內容 ...
給你幸福的支點 教學反思
班級管理 給你乙個幸福的支點 三數 週付花 道德課堂提倡的乙個宗旨 讓每個孩子體會學習的幸福，在幸福中經歷學習的過程。可是，學習本身就是乙個枯燥的過程。怎樣讓枯燥的過程變成幸福的體驗，這可能就在教師的一念之間 言語之間。學習的過程離不開考試，本週學校就要進行期中考試了，可我一直在想，怎樣讓孩子們體會...