欲窮千里目，更上一層樓 ——《小狗包弟》試講反思 《小狗包弟》，人教版高中語文必修一的第八課，我申報高中語文教師資格時試講的篇目。儘管試講我已順利通過，但試講時的「坎坷」我仍難以忘懷。這是我第一次試講高中教材，儘管用了兩天的時間進行了自認為很充分的準備，但是在面對學科專家測試組的老師時，我底氣嚴重不足，因而頻頻出錯。
雖然專家測試組的老師們肯定了我積極樂觀的從教態度，也看到了我駕馭課堂的能力，同時對我的板書設計也較為滿意。但是以下兩點，是我較為失敗的地方： 1、在填寫了我的一些基本資訊之後，其中一位老師問了我乙個問題：
「作為乙個一直以來從事初中教育教學工作的老師，對高中生以及高中教材你有多少了解，以自身的知識儲備來說，你認為你是否有能力勝任高中語文的教學。」 老師的提問我有些始料未及，這個問題我沒有準備。（後來想想，做為一位教師要申報高中教師資格，本身就是要有心理準備以及能力的儲備去從事高中教育，否則為何要考！
）我知道這些老師的眼睛都是雪亮的，如果我想蒙混過關，肯定只會讓他們反感，所以我坦誠地說我對高中生以及高中教材了解得並不很多，以我自身的知識儲備來說，也許還不能馬上成為乙個優秀的高中語文教師，但是我肯學，我會努力。（對於這個問題的回答，我知道老師們並不很滿意。） 2、針對教學環節的設計上，老師們提出了乙個問題：
「你在設計《小狗包弟》的教學目標時，提出要培養學生的反省懺悔意識。但在試講時，你又說要以一顆寬容的心去對待巴金老先生。你這樣設計是否有些前後矛盾？
而且照我這樣推論下去，是不是有理由，或者有藉口，就可以做違背道義，甚至違法的事。聽到老師們的分析，我冷汗直冒。沒想到自己竟然犯了這麼嚴重的錯誤而不自知。
（對於這個問題的回答，我知道老師們挺失望的。） 儘管此次試講遭遇了一定的挫折，面子上有點過不去，但是我卻更加清醒地認識到自己的不足，同時我也明白了想要取得更大的成功，就要付出更多的努力。
小狗包弟教學反思
高中語文教學中應加強語法教學 周燕燕隨著高考改革的不斷深入，高考語文試卷中語言知識的內容越來越少，漢語語法知識也相繼淡出了語文教材和語文課堂。現在高中語法教學的實際是 高考不直接考，教材不系統編，教師不正式教，學生不願意學。因而高中學生語法知識欠缺已是不爭的事實。而高中語文教學的目標和任務又脫離不了...
小狗包弟教案
呼和浩特市第二十九中學學生主體化教學方案 20 12 2013學年度 第一學期授課日期教學目標 知識與技能過程與方法情感態度與價 值觀是什麼 教學重點 為什麼如何體現鞏固是什麼 教學難點教學方法教具使用 為什麼如何突破強化 年級高一 科目語文 授課教師 授課班級 高三班3課時 第一課時 教學內容紀念...
《小狗包弟》公開課反思
公開課的目的，在於認識自己與被人認識。認識自己，有助於自我剖析 被人認識，才能精益求精。對一位新生的教師來說，公開課是一次挑戰，亦是一次機遇。在公開課上，不但要面對學生，還要面對一些來自其他方面的壓力。然而，一次公開課卻能讓我發現自己的長與短，正所謂揚長避短，能知長短，才可揚避。這次公開課，我講的內...