《一分鐘》教學反思：
《一分鐘》是人教版小學語文第三冊第二組課文中的一篇課文。它講述了小朋友元元多睡了一分鐘，遲到二十分鐘的故事。通過這篇課文的的學習，使學生受到嚴格要求自己，珍惜時間的教育。
通過《一分鐘》的教學，我有以下幾點體會:
1.珍視學生的獨特感受、體驗和理解。根據閱讀對話理論，作者與讀者之間的關係，本質上是人與人之間的精神聯絡，閱讀是讀者與文字相互作用、建構意義的過程。
學生有著不同的生活經驗和認知特點，他們在閱讀中有著不同的思維方式，不同的思考問題的角度，不同的想象，不同的情感體驗。教學中，我充分發揮學生的主體作用，引導學生多元解讀文字。
2.創設讀的情境，增強讀的趣味性。閱讀教學一定要重視讀，要讓學生帶著問題讀書，邊讀邊展開合理想象，感受閱讀樂趣，享受閱讀生活，增強閱讀能力。
《一分鐘》課文後的「讀一讀」提出的要求是「朗讀課文」。這個提示點明了通過朗讀理解課文內容，感悟時間的重要，體會時間的寶貴。為此，我在教學中努力創設讀的情境，增強讀的趣味性，通過想一想,演一演,讓學生來扮演元元,體會元元當時的心情,朗讀效果很好。
在教學中還存在很多不足,對於課文的朗讀,大多數學生能積極參與,朗讀效果較好,但也有部分學生積極性不高.
3.實實在在地進**感與價值觀的引導。進**感與價值觀的引導應緊緊結合課文內容，結合生活實際。
本課的教學，我引導學生結合課文、聯絡生活實際體會時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。學生有了這份情感，必然能自覺做到「分秒必爭」，年年如此，一生堅持。
在今後的教學中,既要針對本班學生的實際情況設計教學,更應大膽放手,充分挖掘學生的潛能,使學生真正成為課堂的主人,還要加強課堂教學與生活的聯絡讓學生學會在生活中學習.
一分鐘 反思
海倫農場學校 宋亞萍 一分鐘 講述的是元元因為多睡了一分鐘，而遲到了20分鐘的故事。本單元的主題是了解學生豐富的課內課外生活，所以在課堂中我們可以從學生的生活實際入手，調動學生豐富的生活經驗來展開教學。在本課的教學中，我識字教學目標是引導學生準確認讀課文中的9個生字組成的新詞，通過演一演，聯絡學生的...
一分鐘反思
這篇課文主要講小朋友元元多睡了一分鐘，遲到二十分鐘的故事。通過這篇課文的的學習，使學生受到嚴格要求自己，珍惜時間的教育。在教學中，我從以下幾個方面入手進行教學，達到了較好的效果。一 遊戲匯入 動畫朗讀。上課鈴響起，在與學生問候以後，讓學生立正站立 雙手平伸，不能發出丁點聲音，堅持一分鐘，接著讓同學們...
《一分鐘》教學反思
二年級上冊語文 一分鐘 教學反思 高壩洲中心小學向蘭 一分鐘 是人教版小學語文第三冊第二組課文中的一篇課文。主要內容 小朋友元元多睡了一分鐘，遲到二十分鐘的故事。本課時我教學的主要內容是識字，在教學過程中呈現出來的有長處也有不足之處。在本節課中，以下幾個方面做的比較好 1 識字方法 本節課的重點內容...